Химия Париж-Saclay University School

Цели

Лицензът по химия на Университетското училище за първи цикъл предлага солидно обучение, основано на силно дисциплинарно съдържание, което позволява на всеки студент да достигне най-доброто от своя потенциал, независимо дали е в проект за допълнително обучение или при директно влизане в BAC + 3. Това лицензът е разделен на курсове и курсове, за да позволи на всеки студент постепенно да се самоопредели. Характеризира се с координирано прилагане на иновативни образователни инструменти, автентични сценарии и плавност между курсовете. Всеки курс, който предлагаме, е с доказана последователност, с идентифицирани възможности:

химия

По този начин всеки студент, притежаващ бакалавърска степен по химия от Университетското училище за бакалавърска степен, ще може да идентифицира и мобилизира напречни знания и това ще му позволи да поеме ръководството на даден проект и да съобщи получените резултати.

Обща организация

След първата мултидисциплинарна година: Биология - Химия - Науки за Земята (BCST) или Физика - Химия - Науки за Земята (PCST), лицензът за Химия предлага три курса, монодисциплинарен (Химия) или двудисциплинарен (Биология-Химия интерфейс и Физика и Химия интерфейс ). В зависимост от следвания курс бакалавърът по химия представлява солидна научна подготовка, както теоретична, така и експериментална, във всички области на химията (курс по химия) или на границата на две дисциплини (двудисциплинарен курс), като по този начин предлага на студентите истинска двойна компетентност.

Международна и междукултурна откритост

Задължителни и доброволни курсове за обучение могат да се провеждат в чужбина. Може да бъде отпусната финансова помощ за изходяща мобилност (Еразъм, стипендия Париж Саклай, помощ чрез Отдела за международни отношения на университета). В L3 в началото на учебната година се организира презентация за възможностите за стаж, семестър или година на магистър 1 в чужбина. Няколко студенти всяка година се възползват от подкрепа и финансова помощ за стаж или курс в чужбина.

Целева аудитория

Това обучение е подходящо за притежатели на общо научен бакалавър, независимо от избраната специалност. Останалите профили трябва да бъдат обект на специално внимание в рамките на системите, които ще бъдат разработени за персонализирано наблюдение на учениците.

Планиране на проучванията

Независимо дали сте студент, ангажиран в активен живот или поемате специални отговорности в университетския живот, студент или живот в общността, бременна жена, студент, отговарящ за семейството, студент, ангажиран в няколко курса, студент с увреждания, художник или спортист на високо ниво, He Paris-Saclay University ви помага да следвате обучението си, като създавате адаптирани методи на преподаване в съответствие с член 10 от новата национална рамка за обучение. Свържете се с вашия педагогически секретариат, с вашия директор на обучение или с вашия педагогически ръководител. Ако заявката ви бъде потвърдена, ще ви бъде предложен конкретен образователен договор. Учебни договорености могат да бъдат предложени и като част от индивидуален образователен договор и/или следвана персонализирана система за подкрепа.

Умения за обучение

Всеки студент, завършил бакалавърска степен по химия, придобива специфични за химията умения, които попадат в четири теми:

  • Тема 1: Синтезирайте молекули и развийте материали от експериментален протокол (следване-обяснение-адаптиране), чрез прилагане на правила за безопасност.
  • Тема 2: Анализ: Характеризирайте-идентифицирайте съединение, неговата структура, използвайки методи за анализ и таблици с данни.
  • Тема 3: Обяснете: Разберете-предскажете реактивността и свойствата на съединенията, като анализирате химичните функции, от които са съставени.
  • Тема 4: Действие и отговорност: Докладване, интерпретиране, заключване с дух на синтез (устно-писмена комуникация). Например: напишете доклад за практическа работа, напишете доклад за стажа, направете устно представяне според стандартите на дисциплината. Имайте критичен ум, знайте как да идентифицирате източниците на грешки, всичко това в рамките на етичен подход. Придобиване на автономност по дадена задача и групова работа. Познаване на хигиената и концепциите за безопасност, химически риск (директива REACH например). Социални предизвикателства за химикалите (замърсяване, енергия, здраве).

Умения по път през третата година

  • Владеене на понятията и диаграмите на термодинамиката, прилагани към термични машини и енергийни баланси, към процесите на дестилация, приготвяне на сплави и твърди разтвори.
  • Разбиране на взаимодействията между елементарните съставки на материята и с тяхната среда, както и свързаните закони на разпределение.
  • Знаейки как да опишем динамиката на твърдите и течните потоци.
  • Разбиране на явленията на разпространение на механични вълни и електромагнитни вълни в материални среди.
  • Задълбочени познания за структурата на атомите и молекулите, техните електронни, спектроскопични и симетрични свойства, както и химията на преходните метали и структурата на твърдите вещества. Владеене на инструменти, формализъм и свързани модели.
  • Познаване на работата на клетките и техните характеристики, на верижните реакции и техните приложения, както и на катализа.
  • Разбиране на енергийните аспекти на реакциите.
  • Владеене на различни техники на органичен и неорганичен синтез, характеризиране и физико-химични анализи: UV-видима-IR-микро спектроскопия, хроматография, рентгенова дифракция.
  • Знаейки как да настроите експериментални устройства и инструменти за измерване, анализирайте резултатите и ги сравнявайте с модели.
  • Знаете как да използвате симулационен софтуер и техники за компютърно програмиране.