Характеристики на психогимнастиката като средство за коригиране на хиперреактивността - Психогимнастика като
Характеристики на психогимнастиката като средство за коригиране на хиперреактивността
Психогимнастиката е игри, скици, базирани на използването на двигателна експресия за установяване на контакт с връстници, както и за развитие и корекция на когнитивните, емоционално-волеви страни на психиката на дете с хиперактивност (М. И. Чистякова, 1990; Л. А. Ясюкова, 1997; К. Фопел, 1999).
Първо, това е курс на специални класове, насочени към развитието и корекцията на различни аспекти на психиката на детето (когнитивни, емоционални и лични). Основните задачи на методологията са да научи детето да се справя с житейските трудности, да преодолее бариерите в общуването, да облекчи психическия стрес, да създаде възможности за себеизразяване.
Основната цел е да се поддържа психичното здраве, да се коригират и да се предотвратяват емоционални разстройства при децата.
Всеки, който владее психогимнастика, развива положителни черти на характера (увереност, честност, смелост, доброта), преодоляват се невротични прояви (страхове, страхове, несигурност).
На второ място, психогимнастиката е курс на специални упражнения и игри, провеждани от учителя в класната стая, които дават възможност за активиране на междуполушарните взаимодействия, насърчават развитието на междуполушарни връзки, синхронизират работата на полукълбите.
Психогимнастиката се основава на използването на двигателна експресия като основно средство за комуникация. Ако разгледаме структурата на психогимнастиката, тогава може да се отбележи, че тя се състои от 3 части:
Задачи на подготвителната част:
- Намаляване на стреса на учениците
- Премахване на страхове и задръжки
- Развитие на внимание и чувствителност към собствената физическа активност и активността на други хора
- Формиране на способността да изразявате своите чувства, емоционални състояния.
Пантомимичната част е най-важна и отнема по-голямата част от времето. Предложени теми, които се представят без думи.
Заключителната част на психогимнастиката трябва да спомогне за облекчаване на напрежението, което може да възникне във връзка с важността на основната част, да увеличи груповата сплотеност, да увеличи доверието и увереността.