Грижа Така свиквате с яслите
Привикване към креватчето - не точно дума, която родителите обичат да чуват. Бързо се свързва с тъжни деца и сълзи. Дори и с големите! Сабин Коватс е детски психолог и познава страховете на родителите твърде добре. В интервю тя обяснява как аклиматизацията в детските заведения работи добре за детето и родителите.
Детска ясла - нова фаза в живота
Когато децата идват в яслата, те са изправени пред много нови ситуации. Има нови болногледачи, нови стаи и много непознати деца. От само себе си се разбира, че малките трудно свикват със странната ситуация, особено в началото. Но възрастта също играе решаваща роля: децата в ясли са на възраст между два месеца и три години. Разбира се, има големи разлики. Родителите онлайн разговаряха със Сабин Коватс, педагог и дипломиран психолог. Тя твърде добре познава страховете и притесненията на родителите и знае как да свикне с тях.
Как работи аклиматизацията в детската градина?
Нашата аклиматизация протича според идеята на берлинския модел: тук се опитваме стъпка по стъпка да приучим детето към новата ситуация и преди всичко към нов болногледач. Говори се и за постепенно запознаване. Новодошлите започват ежедневната си рутинна програма с интервал от поне 14 дни. Първият контакт между яслата и родителите е разговорът за запознаване през първия ден. Фокусът тук е върху детето и неговите нужди: Опитваме се да разберем колкото се може повече за детето и неговите интереси, предпочитания и навици. Колкото повече знаем за детето, толкова по-добре е то за аклиматизация. Има ли проблеми със съня? Има ли братя и сестри? Как протече бременността? Ако възникнат проблеми по време на фазата на аклиматизация, те могат да бъдат решени най-добре, ако познавате и разбирате добре детето.
Какво се случва след интервю за запознаване?
През първите три до четири дни един родител и дете идват в заведението. И двамата остават там за около половин час до цял час. Много е важно през това време да не се прави опит за раздяла. Децата трябва бавно да свикват с новата среда. Присъствието на родителя им дава увереност. Родителите трябва да се държат възможно най-незабележимо и да дадат възможност на детето си да изследва новата ситуация самостоятелно. Ако детето дойде при майката, важно е тя да сигнализира: Аз съм до вас. Във всяка група има специфичен болногледач за децата, който се занимава интензивно със съответните протежета по време на фазата на аклиматизация. Ако детето се обърне към този болногледач от само себе си, последният приема опита за контакт и предлага на детето шанс да играе. Педагогът наблюдава взаимодействието между родителите и детето, но не подхожда активно към детето. Важно е да изчакаме реакцията на майка и дете: Определено не искаме да караме родителите да усещат, че отнемаме детето им от тях, а по-скоро да изчакаме, докато родителите ни предадат детето си на нас.
Кога е първото сбогуване?
И когато детето може лесно да се отдели от майката?
Във фазата на стабилизиране възпитателят все повече се опитва да се грижи за детето: хранене, преобличане и игра. Дори ако детето може лесно да се отдели от майката, майката трябва да остане в креватчето, за да може да бъде повикана при спешни случаи. В края на периода на настаняване това вече не е необходимо, но един от родителите трябва да е на разположение по телефона по всяко време, ако връзката с възпитателя все още не е достатъчна, за да успокои детето.
Колко време отнема да свикнете с него?
Най-големият проблем за родителите е раздялата на вратата на групата. Кой е най-добрият начин да не текат сълзи?
Не се опитваме да попречим на децата да плачат. Много от тях са все още малки и не могат да изразят себе си по друг начин. Когато родителят си тръгне, много деца реагират със сълзи, защото не са запознати с него. Плачът не означава нищо повече от „Не ми харесва това!“. Сърцата на много родители кървят, когато децата им започват да плачат - разбираемо, защото те ни се доверяват с най-ценното, което имат. Но сълзите не означават, че аклиматизацията не е била успешна. Ако едно дете протестира срещу сбогуване с родителя - независимо дали със сълзи или без - това е напълно наред, защото показва поведение на привързаност. Доверието в учителя обаче трябва да бъде толкова голямо, че детето да може да се утеши от нея след това и да приеме гамата от игри в групата.
Има ли различни концепции за свикване?
В допълнение към модела в Берлин, има и модела в Мюнхен. И двете концепции са много сходни според мен. Мюнхенският модел се застъпва за повече време, а не само за изключително фокусиране върху връзката между детето и болногледача. По принцип обаче мисля, че и двете концепции са напълно наред и няма значение кой вариант ще избере дневният център. Основното е, че детската стая наистина работи по фиксиран план по време на аклиматизацията.
Има ли възраст, в която най-малките свикват с най-доброто?
Ами ако бебетата все още са кърмени?
Това не е проблем! Имаме няколко майки, които работят в компании в непосредствена близост. Те просто идват в детската стая за кърмене. Но ние също така подкрепяме майки, които изцеждат мляко. По принцип, особено при деца под една година, родителите могат сами да решат какво да ядат децата. Поради възможни алергии родителите предпочитат различни храни. Ако искате да донесете собствените си очила, разбира се, добре дошли да го направите. Децата на възраст над една година обаче трябва да се хранят заедно с групата - и обикновено искат. Ако има нещо на масата, то е по-интересно от това, което е дала мама. Опитваме се да обясним това на родителите. Между другото, храненето в детския център е едно от последните занимания, които децата започват. Много начинаещи в детските градини се хранят много късно с другите деца: За много хора яденето е нещо много лично. Съответно новодошлите започват едва когато им е наистина удобно.
Какво трябва да се има предвид от страна на детската стая при настаняване?
Тъй като децата имат различни болногледачи в групата, това трябва да се вземе предвид в дежурния списък. Учителите в екипа също трябва да се координират добре. Когато пристигне ново дете, болногледачът трябва да присъства и да има време да се грижи за новодошлия. Но трябва да има и достатъчно време за дискусиите за предаване на сутринта от родителите до детския център и следобед от детския център към родителите: Как детето е спало през нощта? Имаше ли проблеми в креватчето? Какво яде? Колкото повече педагозите знаят за текущото емоционално състояние на децата, толкова по-добре могат да се справят с детето. И също така е важно родителите да разберат какво е правило детето им през деня. За децата, които са с нас малко по-дълго, свикването с ново дете също означава, че не можем да излизаме спонтанно навън или че разходката трябва да бъде отложена за следобед за първи път. Тъй като всяка следваща промяна смущава децата и следователно трябва да се избягва засега.
Кой е най-добрият начин да свикнете?
Емоционалното състояние на родителите по време на аклиматизацията е много важно. Защото това автоматично и несъзнателно се прехвърля върху детето. Ако родителите не са сигурни или не са доволни от нещо, децата също не се чувстват добре. Ето защо е много важно родителите да знаят как точно работи процесът на аклиматизация, какво планираме и каква е тяхната задача. Също така е спешно необходимо родителите да пазят четирите седмици напълно безплатни и да могат да се концентрират върху аклиматизацията. Тъй като не можете насила да свикнете с яслата и най-вече не можете да я управлявате под натиск на времето. Когато родителите са стресирани, децата веднага забелязват това. Освен това, родителите не трябва да очакват децата им да правят каквито и да било други промени, като например преместване през това време. Също така не е от полза, ако детето дойде при нас в яслата за четири седмици, но след това семейството отива на почивка за две седмици. Освен това новодошлия в детската стая трябва постоянно да бъде придружаван от болногледач. Винаги, когато татко, майка или баба свикнат, това винаги е нова и непозната ситуация за детето.
Как се подпомагат родителите по време на аклиматизацията?
През първите дни на аклиматизацията родителите на новите ясли често седят в съседната стая. След това им предлагаме кафе, разговаряме с тях и се опитваме да ги разсеем. На много родители помага, ако разберат как действа аклиматизацията на родителската вечер. Интервюто за запознаване също помага да се опознаете по-добре и да изградите доверие. За да разсеят допълнителни страхове и притеснения, родителите могат да направят книга от първо лице с нас за своите деца. Снимки на баба и дядо, мама и татко и братя и сестри могат да бъдат залепени там. Други родители записват спомени или скъпи стихове, понякога има и профили на децата или се рисува самостоятелно нарисувана картина на любимото им мече. Ламинираме страниците и съставяме малка книжка за всяко дете, която след това се показва в групата за тях. Това често помага, когато се появи малко носталгия - и родителите имат чувството, че дават на децата си нещо лично, което да вземат със себе си за ежедневната им работа в детския център. Виждаме се в образователно партньорство с родителите - взаимният обмен е най-важното за нашата работа.
С кои деца е особено лесно да свикнат?
Преди всичко това са децата на родители, които възприемат спокоен и оптимистичен подход към аклиматизацията. Но децата, които често са били гледани от баба и дядо или детегледачката, преди да започнат детския си център, също са по-възприемчиви към новата ситуация. С други думи: родителите вече познават ситуацията с раздялата и съответно са по-спокойни. Дори децата, които имат по-големи братя и сестри, понякога свикват по-бързо с яслата. Вече са прибрали там по-големите си братя и сестри, виждат, че брат им или сестра им се чувстват комфортно там, а родителите също знаят, че децата им са в добри ръце в яслата.
Помощни ритуали?
Целият ежедневен живот в яслите е един-единствен ритуал. Сутрин започваме със сутрешния кръг, след това закусваме, след това играем, някъде сутринта цялата група отива в съблекалнята на бебето, след това почистваме, след това обядваме и така нататък. Всичко винаги е придружено от конкретни песни или стихове. След обяд, сменяйки памперси и измивайки зъбите, децата лягат в спалнята за следобедна дрямка. И те знаят: "Когато се събудя, все още има лека закуска и след това мама ме взема отново". Ясните процеси са важни за децата и им помагат да преминат през деня. Сутрешният кръг е особено популярен при нас: в девет часа сядаме на групи и започваме деня заедно. Вече видяхме, че децата бяха много ядосани и тъжни, когато пропуснаха този ритуал. Ето защо искаме родителите да оставят децата си при нас малко преди девет часа.
Има ли деца, за които е особено трудно?
Според мен всяко дете е подходящо за грижи в детска ясла. Ако не се получи толкова добре, родителите вероятно не са зад това. Тогава разговорът често помага да се изясни какво точно е толкова трудно за родителите и винаги стигаме до решение заедно. Децата обичат да играят в групи, любопитни са и са готови да действат самостоятелно. Всичко това се подкрепя и насърчава в детска ясла.