Готовност за училище Повече информация
"ГОТОВ ЗА УЧИЛИЩЕ"
Визуално мислене (линейно) - позволява ви да извършвате операции за сравняване на различни изображения и техните детайли в съзнанието, както и да допълвате и възстановявате изображения от техните фрагменти.
Визуално мислене (структурно) - позволява да видите редовните взаимоотношения в организацията на елементи на изображението и да оперирате с тези модели, мислете по аналогия
Концептуално интуитивно мислене - на базата на личния опит на детето, свързан със способността му да разбира самостоятелно материала и да се самоучи. Този тип мислене е необходим като основа за усвояване на училищните знания. Ако при дете този тип мислене попадне в нивото на поднорма или патология, тогава са възможни проблеми с ученето.
Вербално мислене - показва способността на детето да възприема информация на ухо. Когато обясняват материала, за тези деца е по-лесно да си кажат „на себе си“, да мислят на глас. Обяснението с помощта на диаграми и таблици няма да работи.
Концептуално логическо мислене - характеризира способността на детето да учи. Благодарение на този тип мислене детето разбира същността на правилата, законите, формулите, може да ги използва на практика.
Концептуално фигуративно мислене - ако детето има това мислене по-добре от другите, тогава, когато обяснява материала, то трябва да го види. Необходимо е обаче да научите детето да разбира на ухо, това може и трябва да се развие, като помолите детето да произнесе информацията, като го помолите да обясни защо го прави по този начин, а не по друг начин.
Абстрактно мислене- решаване на проблеми чрез идентифициране на различни формални характеристики и управлението им. Развитието на абстрактното мислене се насърчава чрез правене на математика.