Горко от остроумие "

Цели: да продължи работата по разкриването на идейното съдържание на комедията; да покаже същността на моралния сблъсък между Чацки и Молчалин; разбират основното значение на комедията; подобряване на уменията за изразително четене, устно словесно рисуване.

Оборудване: листовка за групова работа.

I. Организационен етап

II. Поставяне на целите и задачите на урока.

Мотивация за учебни дейности

Учител. „Жалко, че Грибоедов не остави бележките си! работа на приятелите му беше да напишат биографията му; но прекрасни хора изчезват с нас, не оставяйки следи в себе си “, пише Пушкин за Грибоедов. Не напразно той нарече Грибоедов „необикновен“, „прекрасен“ човек. но Грибоедов сам остави следа - комедията му „Горко от остроумие“, която тревожи въображението на читателите вече втора столетия и се поставя на сцената.

III. Работа по темата на урока

1. аналитичен разговор: наблюдение на развитието на личната драма на Чацки

• Защо припадъкът на София, причинен от новината за падането на Молчалин от коня, не убеждава Чацки, че не той, а Молчалин е избраникът на нейното сърце?

Защо толкова упорито търси среща със София?

Какви черти на Молчалин се разкриват в разговор със София

И защо Чацки заключава: „Палав, тя не го обича“?

По какви житейски принципи живее Молчалин?

Какви свойства на природата на този герой могат да бъдат класирани

Него на хората от "миналия век"?

Защо Москва на Фамус се нуждае от Молчалин?

2. проектни дейности на ученици (работа в групи)

1 група. За този материал подгответе разказ за Тишината- (картите с подкрепяща информация бяха раздадени на групите).

А) Изказване на други участници

„Изведнъж скъп човек, един от онези, които ще видим - сякаш се познаваме от векове, се появи тук с мен; и внушителен и умен, но плах ... "

„Когото обичам не е така:

Молчалин е готов да забрави себе си за другите,

Врагът на наглостта винаги е срамежлив, плах ... "

Все още не е нарушил тишината на печата?

Преди беше, песни, където новите са тетрадката

Ще видите, пръчки: моля, отпишете.

Той обаче ще достигне градусите на познатото,

В края на краищата днес те обичат тъпите "

"Кажи ми защо

Вие сте скромни с младата дама, но с прислужницата на рейк? "

- Молчалин беше толкова глупав преди. Окаяно същество! "

"и той. ще мълчи и ще окачи глава "

„Вижте, той е придобил приятелството на всички в къщата:,

Често е безполезно ядосан,

И той ще го обезоръжи с мълчание ... "

"... Той най-накрая е сговорчив, скромен, тих, в лицето на нито сянка на загриженост ..."

„Сервирайки, скромно, в лицето има зачервяване. Ето го на пръсти и не е богат на думи ... "

„Молчалин! - Кой друг ще уреди всичко така мирно! така че той ще погали мопса навреме, после ще разтрие картата навреме ... "

Б) Подкрепящи въпроси

Y Кой е Молчалин? Какви са подробностите за биографията му?

Y Защо София се влюби в този човек? Какъв е той в съзнанието й? може би това е просто хоби?

Y Каква е целта на живота на Молчалин? С какви средства иска да го постигне?

Y Как речта на Молчалин отразява неговите черти на характера?

Y Може ли Молчалин да стане различен?

В) Литературнокритичен материал

Ето как писа за Молчалин изключителният руски писател И. Гончаров:

„... Молчалин, макар и беден малък чиновник, но живее в по-добро общество, е приет в първите къщи, играе на карти с благородни старици, следователно не е лишен от известна благоприличие в начина и тона. Той е „внушителен, тих“, пиесата казва за него. Това е домашна котка, мека, привързана, която се скита из къщата и ако блудства, то тихо и прилично! "

---