Функции на емоциите - Изследване на негативни емоции на по-малките ученици
Функции на емоциите
Специфичната функция на емоциите се състои във вътрешна сигнализация, която осигурява саморегулация на организма във връзка с признаването на значимостта на влияещия обект. Дарвин разглежда човешките емоции като остатъци от полезни адаптивни умения на животните, насочени директно към оцеляването (агресия, подчинение, избягване). „Помислете например за изкривените вежди на човек, страдащ от тъга или безпокойство ... Слаби движения като тези, които току-що бяха описани, или леко издърпване на ъглите на устата представляват последните остатъци или зачатъци на изразени, разбираеми движения ... Всеки ще признае, че основните изразителни движения, открити от човека и по-ниските животни, в момента са вродени и наследствени, тоест те не са резултат от обучението на този индивид. " [23, 106]
Филогенетично най-древна е хомеостатичната функция на емоциите, която е свързана с необходимостта да се поддържа постоянството на вътрешната среда на организма. Най-малките промени в хомеостазата се улавят от емотиогенните подкоркови структури на мозъка и се отразяват в емоционалната сфера под формата на различни жизнени емоции, например глад или жажда. Виталните емоции са тясно свързани с инстинктите и са вид „по-ниски“ елементарни емоции, които съпътстват усещанията. Това са преживявания като удоволствие, когато се чувствате сладки или недоволни, когато чувствате горчивина в устата. В процеса на еволюция се е състояло формирането и консолидирането на най-целесъобразните регулаторни взаимоотношения на определени емоции с определени адаптивни физиологични промени в тялото, допринасящи за оцеляването. Например, когато животът е застрашен, възниква страх при активна едновременна подготовка на тялото за битка или бягство. Всяко емоционално състояние има свой собствен телесен (вегетативен) „съпровод“. Всички характеристики на функционирането на вътрешните органи на тялото и различни болезнени промени в тях влияят върху психоемоционалното състояние на човек, съставлявайки важен компонент от неговия така наречен общ сензорен тон, емоционално специфично оцветяване на всяка умствена дейност - усещания, възприятие или мислене.
В психологията изследователите разграничават няколко функции на емоциите: отразяваща (оценъчна), стимулираща, подсилваща, превключваща, комуникативна, компенсаторна (заместваща).
Рефлексивната функция на емоциите се изразява в обобщена оценка на събитията. Емоциите обхващат цялото тяло и по този начин произвеждат почти мигновена интеграция, обобщаване на всички видове дейности, които то извършва, което позволява на първо място да се определи полезността и вредността на факторите, които го засягат и да се реагира първо. Как ще се определи локализацията на вредните ефекти?.
Отделен подклас на емоционалните явления не се характеризира с оценъчната функция в същата степен. По-очевидно е за такива преживявания като гняв, омраза, срам, тъй като те са пряко свързани с реакции, докато за преживявания на удоволствие, болка, радост, скука не винаги е възможно да се определят причините за тях.
Емоционалните оценъчни способности на човек се формират не само въз основа на опита на неговите индивидуални преживявания, които възникват в общуването с други хора, по-специално чрез възприемането на произведения на изкуството, медиите. Тоест емоционалното преживяване на човек е много по-широко от преживяването на индивидуалните му преживявания. И това е един от факторите за развитието на емоционалната сфера на човека. Оценъчната или отразяваща функция на емоцията е пряко свързана с нейната мотивираща функция. Според Оксфордския английски речник думата „емоция“ идва от френския глагол „mouvoir“, което означава „да се задейства“. Започва да се използва през 17 век, говорейки за чувства (радост, желание, болка и т.н.), за разлика от мислите. С. Л. Рубинщайн пише, че „... Емоцията сама по себе си съдържа влечение, желание, стремеж, насочени към обекта или от него“ [70,194]. Емоцията разкрива областта за търсене, където ще бъде намерено решението на проблема, удовлетворението на нуждата. Емоционалното преживяване съдържа образа на обекта на задоволяване на потребността и собствената си зависимост към него, което подтиква човека към действие. Два класа емоции, според В.К. Vilyunasu [12], водещи и ситуационни (или производни) имат функцията на мотивация. Водещото емоционално преживяване, насочено към обекта - целта на поведението, която задоволява потребността, инициира самото адаптивно поведение. Ситуационните емоционални преживявания, произтичащи от оценки на резултатите от отделните етапи на поведение, също карат субекта да действа в същата посока или да променя тактиката на поведение, самото поведение, средства за постигане на целта.