Форуми на сайтове Специално детство - Защо се нуждаете от пирамида Осъществено от XMB
Защо ти трябва пирамида?
Анна Мария - 17-2-08 в 19:00
Ако въпросът е глупав, кажете го
Когато посетихме психиатър и се оказа, че Анка на 2,6 години не знае как да сглоби пирамида, лекарят някак си беше озадачен от това. И аз като добра майка събирам тази пирамида с нея вече трети месец (правя и всичко останало, но не с такова благоговение). Сега детето дори е направило отстъпки - въпреки че е криво и не винаги с пръчка, то събира нещо такова. Първоначално просто извадих пръчката и ги ударих направо по пръстените, а понякога и по главата си - не толкова, от шега.
Така че не знаете защо правим това?
Има някакъв смисъл в тази глупава пирамида?
Галина - 17-2-08 в 19:22
Майката на Наташа - 17-2-08 в 19:29
Анна Мария - 17-2-08 в 20:42
Сериозен ли си?! Забавлявах се. И какво, няма друг начин?
Затова трябва да го съберем допълнително или да го отбележим по този случай?
Мама Поли - 17-2-08 в 23:04
Майката на Наташа - 18-2-08 в 07:00
Намирането на най-простото технологично решение на проблема показва, че Полина има безусловен интелект
Според мен нанизването на пръстени като процес отнема деца с нормално развитие за около една година и след това им омръзва. Както при нашите - дори не знам.
Анна Мария - 18-2-08 в 08:16
Майката на Наташа - 18-2-08 в 09:10
Е, тук сме иронични, вие направихте своето заключение (въпреки че заключението просто подсказва друго). Интересно е да чуя какво мислят експертите по такъв глобален проблем
Анна Мария - 18-2-08 в 09:21
ОТНОСНО! Имам идея - да дойда на среща с автомат „Калашников“, за да може детето да го събере известно време. И отношението ще бъде различно наведнъж. Бих обаче спорил с факта, че способността за сглобяване на автомат Калашников показва наличието на интелигентност.
Сериозно обаче, днес тази нещастна пирамида е може би единственото нещо, което дъщеря ми понякога е готова да направи от началото до края. Така че има смисъл.
И искам да чуя мнението на експертите за пирамидата,
Lena23 - 18-2-08 в 20:42
С тази прословута пирамида.
Както каза психологът, това е и координация на движенията, усещане за обем, координация на положението на тялото спрямо пирамидата.
и куп от всичко пространствено.
Но на простия въпрос „Как да заинтересувам дете“ „защо всъщност трябва да събира тази пирамида“? (не дрънка, не чука, не блести, няма резултат, когато го съберете). Като цяло психологът не може да отговори на този прост и естествен въпрос (от гледна точка на детето и родителя).
Събирайте само така, че психолозите да се успокоят? как да го обясня на дете?
.
Maria_Dimenstein - 29-2-08 в 13:25
Ръцете ми по никакъв начин не достигат до пирамидата)) Попитах различни дефектолози, Франи ми отговори накратко: „Четох за пирамидата и се смях. Има начало и край. Понякога го използвам по този начин. Но ако реши да научи дете да съотнася обектите по размер, тогава пирамидата е малко вероятно да бъде използвана. ".
В центъра имаме пирамида, в която музиката свири, когато сложите всеки пръстен, а ако я съберете до края - много музика! Лесно е като обстрелването на круши да заинтересувате дете с такава пирамида, но възниква въпросът - как да отвлечете вниманието от него по-късно? Меч с две остриета.
Ще се опитам да намеря време и да пиша по-подробно, да отговоря на въпроси.
Франни - 1-3-08 в 22:38 часа
Да, съгласен съм с Мария Дименщайн: можете да се заинтересувате, чак сега. Имах период на очарование от дидактични неща като кули, пирамиди, пощенски кутии и т.н. Всички те са добри като „подсилваща игра“, като един от методите за разглеждане на тема (размер, форма, цвят и т.н.), но само като един от методите. И това трябва да бъде забавна игра с емоционален съпровод. А някои психолози-дефектолози толкова се забиват в тези пирамиди-кули-стълбове, че получават механична разработка от много тясно и специфично действие - „спускат определен куб в определена дупка“. А лошото дете не може да прехвърли подобни знания и умения никъде.
Четох някъде за пирамидата: казват, че не е в това да се научиш да нанизваш пръстени на колона, а да покажеш на детето колко интересно и забавно можеш да направиш това. Или нещо различно. Както и да е, почти всичко!