Формиране на социално отговорно поведение при подрастващите
Дисертация, - 480 рубли, доставка 1-3 часа, от 10-19 (московско време), с изключение на неделя
Резюме - е свободен, доставка 10 минути, денонощно, седем дни в седмицата
Въведение в работата
Степента на научна разработка на изследователския проблем.
Към днешна дата се появиха условия, които дават възможност да се изработи теоретичният компонент на този проблем в различни посоки:
- проучвания на обучението като една от основните форми на психолого-педагогическа работа с подрастващите (И. В. Вачков, Е. В. Емелянова, Е. А. Леванова, В. А. Плешаков, А. Н. Соболева, И. О. Телегин и др.).
По този начин има противоречия проучване между:
Решението на този проблем е цел на изследването.
- ще се извършва целенасочена работа за развиване на комуникативни и организационни умения в семейството, група от връстници, обществени и образователни организации;
- ще бъде организирана работа за формиране на морално-етичния компонент на отговорното поведение и формирането на лична отговорност като ценност.
За да се провери изложената хипотеза, бяха поставени и приложени следните неща задачи:
Теоретичната и методологична база на изследването включва:
- работа по психологическа и педагогическа подкрепа за развитието на личността на тийнейджър (Б. Г. Ананиев, Л. С. Виготски, К. А. Климова, А. С. Макаренко, А. В. Мудрик, М. А. Осташева, А. А. Реан, С. Л. Рубинщайн, Н. Н. Румянцева, Д. И. Фелдщайн и др.)
- работа по психологическо и педагогическо обучение, включително с юноши (И. В. Вачков, Е. В. Емелянова, Т. В. Зайцева, Е. А. Леванова, В. А. Плешаков, А. Н. Соболева, И. О. Телегин и други);
- работа по консултиране и психотерапия на индивида (Е. И. Артамонова, Р. Кочиунас, Ф. Перлс, Д. Енрайт);
- работа в рамките на концепцията за психопластика на личността на тийнейджър Е. А. Леванова.
За решаване на задачите и проверка на хипотезата бяха използвани следните изследователски методи:
- теоретична (анализ на философска, психологическа, педагогическа, методическа литература; сравнение, анализ и синтез на съществените характеристики на понятията; абстракция, моделиране);
- емпирични (разпит; наблюдение, включително включено; разговор; тестване; метод на експертни оценки);
- методи за качествена и количествена обработка на данни от експериментални изследвания (статистически методи, представяне на резултатите от изследването под формата на таблици, диаграми, фигури, диаграми, компютърна обработка на данни).