ФОРМИРАНЕ НА ГРАМАТИЧНАТА СТРУКТУРА НА РЕЧТА 6 част

Криеница

Цел. Научете децата да съставят сложно изречение­жив.

Описание на играта. Логопедът информира децата, че сега ще играят на криеница. За да направите това, трябва да изберете драйвер. С помощта на четеца се избира драйверът:

Мишките излязоха един ден

Вижте колко е часът:

Час. Две. Три. Четири.

Мишките теглиха тежестите.

Изведнъж се разнесе ужасен звън.

Мишките бягат.

Децата се крият, шофьорът ги търси и им казва кой къде се крие, например: „Коля се скри зад килера, а Ира се скри под масата“. Ако пилотът е направил неправилно предложение, той остава водачът за следващата игра. В случай на коректност

r

Аз

в отговора се избира нов драйвер с помощта на карта за броене. Логопедът регулира смяната на водачите, така че всички деца да участват в тази роля.

Цел. Научете децата да съставят сложно изречение­жив.

Оборудване. Снимки на обекти.

Описание на играта. Логопедът кани децата да отговарят на въпроси въз основа на изображения на обекти.

Какви са цветовете: въглен и креда, метличина и карамфил, заек през зимата и заек през лятото?

Почувствайте се като: вата и дърво, краставица и домат?

Когато вали сняг и когато вали?

Когато тревата стане зелена и когато стане жълта?

Направете предложение

Цел. Научете децата да съставят съединение преди­разположение.

Оборудване. Снимки на обекти.

Описание на играта. Логопед разпределя два предмета на децата­различни картинки и иска да направи предложение върху тях, като сравнява предметите, изобразени на снимките, според тяхната форма, цвят, вкус, действие и т.н.

Примерен отговор: Морковите са овални, а ряпата е кръгла. Доматът е червен, а краставицата - зелена. Горчив лук и сладко грозде. Маша чете, а Петя играе. И т.н.

Относно Защо и защо

Цел. Научете децата да съставят сложно изречение със съюз защото.

Оборудване. Приказката на Н. Рибаков "За това и защо".

Описание на играта. Логопед чете приказка на деца от Н. Фиш­kova "Защо и защо".

„Имало едно време Защо и защо. Виждат как се търкаля един дънер.

- Защо се търкаля? - попита защо.

- Защото е кръгло - отговори Защото.

- Защо не направим нещо кръгло? -
попита защо.

След това започнаха да планират и видяха защо и защо и получиха кръгло колело. Те седнаха и се търкаляха по земята. Те се търкалят, търкалят и виждат: птица лети.

- Защо лети? - попита защо.

- Защото тя има крила - отговори Защото.

- Защо не си направим крила? - попита защо.
Тогава направихме Защо и Защо крила и самолетът се оказа.

И те полетяха по-нататък, за да се чудят.

Ето, момчета, защото всичко е направено в света, има защо. " Логопедът задава на децата въпроси, те отговарят.

Whymuchka

Цел. Научете децата да съставят сложно изречение­живеещи със съюза защото.