Фондация "Лисицата и гроздето" New Horizons Foundation

Тиберий Кулидиук
Внимание: Използване на недефинирана константа endif - предполага се „endif“ (това ще доведе до грешка в бъдеща версия на PHP) в /home/fno/web/noi-orizonturi.ro/public_html/wp-content/themes/Divi-Child-Restore/single-activity.php онлайн 58
& nbsp | & nbsp07/11/2016 11:08 ч
Внимание: Използване на недефинирана константа endif - предполага се „endif“ (това ще доведе до грешка в бъдеща версия на PHP) в /home/fno/web/noi-orizonturi.ro/public_html/wp-content/themes/Divi-Child-Restore/single-activity.php онлайн 58

лисицата

Темата на дейността

Областта на обучение

Образователният метод

Описание

Целта на тази история е да подчертае суетата при преследване на безполезни цели.

Подготовка и улесняване. Прочетете историята на глас. Когато приключите, завършете с дискусия за обработка/разбор, като използвате предложените въпроси.

Веднъж лисица видя градина с много лакомства. Градината обаче беше заобиколена от високи стени, които лисицата не можеше да прескочи.

„Какво мога да направя, за да вляза в градината?“ - учуди се лисицата. Заобиколил стената, той видял дупка, но тя била твърде тясна, за да мине през нея. Мислейки какво да прави, лисицата си каза:

- Знам какво ще правя! Ще гладувам няколко дни, ще отслабна и ще се побера през дупката. Казано и готово. След тридневен глад лисицата се измъкна през дупката и, достигайки гроздето, пирува в изобилие. Но след няколко дни той си спомни, че трябва да се махне оттук, особено след като беше време за жътва. Но той се сблъска с друга неприятност: беше наддал много и вече не можеше да се побере в дупката. Какво да правя?

„Няма друг начин да се измъкнем оттук“, каза си лисицата, освен да гладува отново, за да отслабне.

Той издържа още три дни и, отслабвайки, се измъкна. Когато видя, че се е измъкнала, гледайки градината на гроздето, тя каза:

- Все още си красива, градина и гроздето ти е сладко, но каква полза имам от тях? Загубих времето си и не можах да се насладя на гроздето ви, защото бях по-гладен ...

Въпроси за обработка/разбор:

  • Как ви хареса историята?
  • Какви чувства изпитахте по време на разказа?
  • Какво се случи в историята?
  • Какво мислите за случилото се с лисиците?
  • Къде сбърка?
  • Какво бихте направили на нейно място?
  • Действали ли сте някога, без да мислите за последствията?
  • Какъв беше резултатът?
  • Помислете, че опушените неща също трябва да са полезни?
  • Изпитвали ли сте ситуация, подобна на тази на лисицата? Какво бихте направили, ако бяхте на негово място?
  • Какви са значенията на тази история?
  • Какви прилики бихте могли да намерите между тази история и реалния живот, всеки ден?
  • На какви уроци ни учи тази история? Как можете да приложите тези уроци?
  • Какво би направил по-различно отсега нататък?

Цели на обучението

Ценности, умения, знания (V.A.C). След дейността участниците ще могат:

  • ° С - Обяснете значението на разпознаването при вземане на решения
  • V - Бъдете предпазливи в решенията и действията си

УМЕНИЯ за въздействие

Европейски компетенции

наличност

  • Разбиране
  • Визия и перспектива
  • Социална интелигентност
  • Граждански дух

Необходими ресурси

Брой участници

Възраст на участниците

продължителност

Източник

Тибериу Кулидиук (координатор), IMPACT - игри и истории, Наръчник по неформално образование, 2-ро издание, 2015 г., Фондация „Нови хоризонти“ (apud Iosif Trifa, 600 религиозни истории, издателство Oastea Domnului, Сибиу, 1997 г.)