Ежедневната психология като основа на донаучното психологическо познание човешката психология
Проблем 6. - М.: Прогрес, 1978.
19. Шошар П. Биологични фактори на прогреса. Човешкият мозък е органът на прогреса. // Какво бъдеще очаква човечеството/Under total. изд. Член-кореспондент Академия на науките на СССР А. М. Румянцева. - Прага: Мир и социализъм, 1964.
Идеите на древните и средновековни философи за душата и съзнанието . Ежедневната психология като основа на донаучното психологическо познание. Идеалистичните и материалистични възгледи на древните философи. Противоречия относно първенството на материалното и нематериалното. Механистичен материализъм на Демокрит. Усещания в резултат на „взаимодействието на атомите на душата и атомите на околните неща“. Учението за душата на Аристотел. Понятието "ентелехия". Морално-етични аспекти на учението за душата на Сократ и Платон. Декартова философия и дуализъм на Р. Декарт.
Метод за самоанализ и проблемът за самонаблюдението . Два източника на знания в учението на Дж. Лок за размисъл. Интроспективна психология. Същността на интроспективното наблюдение. Първата експериментална психологическа лаборатория на Вунд. Съвременно разбиране за ролята и мястото на методите за самонаблюдение и наблюдение и психология.
Бихейвиоризмът като наука за поведението . Основните разпоредби на учението на Дж. Уотсън за психологията на поведението. Концепцията за човешкото поведение като система от реакции във възгледите на бихевиористите. Експериментални изследвания в рамките на бихевиоризма. „Междинни променливи“ в теорията на Е. Толмеп. Явления на инструментални или оперантни, обусловени реакции в ученията на Е. Торндайк и Б. Скинър. Значението на бихевиоризма за развитието на съвременната психология.
Формиране на руската психология. Развитието на психологическата мисъл в Русия през 18 век. Психологически възгледи на М, В. Ломоносов. Развитието на руската психология през XIX век. Работата на И. М. Сеченов „Рефлекси на мозъка“ и значението му за формирането на руската психология. Ролята на произведенията на И. П. Павлов за развитието на психологическата мисъл в Русия. Принос на А. Ф. Лазурски, II. II. Лапж, Г. И. Челянов в развитието на руската психология в началото на 19 - 20 век. Формиране на съветската психология. Психологически школи на С. Л. Рубинщайн, Л. С. Виготски, А. Р. Лурия. Произведения на съветските психолози през 1930-60-те години. Съвременни психологически училища в Русия.
Връзката на психологията и съвременните науки. Психология и философия. Гносеология. Взаимодействие на психологията и социологията. Взаимовръзка и противоречие между педагогика и психология. Общо разбиране на педологията. Резолюция на Централния комитет на ВКП (б) „За педологическите извращения в системата на Народния комисариат на образованието“ (1936) и последиците от него за развитието на психологическата наука в Русия. Връзката между психологията и историята. Исторически метод. Ролята и мястото на психологията в развитието на техническите науки. Връзка на психологията с медицинските и биологичните науки.