Етика на науката и отговорността на учения
Ученик от група 7 P 2
Кандидат Фил. науки, старши преподавател
2011 Съдържание
2. Ценностна неутралност на науката…. ………………………………… .5
4. Ilyin за отговорността на учения ................ 8
5. На примера на Втората световна война ………………………………… 9
6. В съвременното общество ……………………………………………… 13
Списък на използваната литература …………………………………… .15
Проблемът за връзката между научно-техническия прогрес и морала се превърна в един от проблемите на 20-ти век. Историята на този век постави под съмнение факта, че научните постижения винаги са добри както за човека, така и за човечеството като цяло. По това време научните постижения бяха използвани в ущърб на човечеството, което повдигна доста остър въпрос относно моралната отговорност на учените към обществото (на базата на науката бяха създадени оръжия за масово унищожение, стана възможно да се използват постиженията на генетика, кибернетика и лазерни технологии в ущърб на). един
Опитах се да разбера тази връзка между научно-техническия прогрес и морала.
Етика на науката
Основният въпрос, с който се занимава етиката на науката, е проблемът за връзката между научното познание и ценностното мислене.
Ценностна неутралност на науката
Смисълът на ценностния неутралитет на науката е, че самата научна дейност е безразлична към ценностите. Следователно ценностните съждения не са свързани с науката, а с различни външни фактори. От тази гледна точка отговорността за посоката на науката с разрушителни цели е на други области - индустрия, правителство, бизнес. Тезата за ценностната неутралност се връща към принципа на Хюм. Според този принцип твърденията за съществуването и за това, което трябва да бъде, са логически разнообразни. 2