Елементи на дистанционното обучение като средство за активиране на образователната среда на гимназията
Ново в сайта
Тематични бележки
Статистика
Бордачева Любов Николаевна, учител по физика и информатика
Елементи на дистанционното обучение като средство за подобряване на образователната среда на гимназията
Преподаването не е лесна задача,
Преподаването е по-трудна задача.
Само този учител е истински,
Кой може лесно да се справи с нея.
Всеки се стреми да учи да преподава.
Основната цел на моята преподавателска дейност е да образовам функционално грамотен човек, който е готов да живее, учи и работи в съвременно информационно общество.
Преподавам компютърни науки. Компютърните науки и ИКТ са тясно свързани с различни дисциплини. Понастоящем информационните технологии са толкова разнообразни, че техните широки възможности са незаменими за обработка на данни във всяка от областите на човешката професионална дейност.
В съвременната педагогическа общност големи надежди се възлагат на дистанционното обучение като средство за оперативно взаимодействие между учител и ученик, който е извън класната стая.
Системата за дистанционно обучение работи въз основа на нормативната уредба, предвидена в Закона на Руската федерация "За образованието".
Говорейки за дистанционното обучение в училище, на първо място е необходимо да се определи кръгът от задачи, които дистанционното обучение трябва да решава.
Веднага трябва да се отбележи, че, заявявайки неизбежността на навлизането на информационните технологии в училищния живот, никой няма да замести понятията и да замени учителите с „необмислена електроника“. Никакви електронни услуги не могат да научат децата ни да обичат родната си земя и да бъдат Човек. Съвременните методи на преподаване обаче могат да помогнат на учителя по-креативно да реализира целта си.
Първо, малко теория. Какво представлява дистанционното обучение в съвременния смисъл?
Дистанционното обучение е начин за организиране на учебния процес, основан на използването на съвременни информационни и телекомуникационни технологии, които позволяват обучение от разстояние без пряк контакт между учителя и ученика. В някои случаи е необходимо студентът да дойде, за да издържи изпита или да защити финалната работа.
Технологията за дистанционно обучение се състои в това, че обучението и контролът върху усвояването на материала се осъществява с помощта на компютърната мрежа в Интернет, като се използват онлайн и офлайн технологии, това са най-често срещаните форми на дистанционно обучение:
1) онлайн: режим, при който учителят и ученикът се срещат в мрежата в определено време, комуникират чрез Skype и работят синхронно, като използват материалите, публикувани на сайта;
2) офлайн: студентът работи с учебните материали в удобно време, учителят организира, следи и ръководи учебния процес. Интензивността на сесиите е лесно регулируема.
Интересът към дистанционното обучение напоследък е постоянен. В училищата, както и в университетите, той уверено започва да печели своето място в образователния процес заедно с традиционните форми на обучение.
Необходимостта (причини) за въвеждане на дистанционно обучение в гимназиите.
Несъмнено тази опция за обучение е незаменима при работа:
- с ученици, които не посещават училище по здравословни причини (домашни учители);