Експертно интервю Какво идва след шока
Детският център в Мюнхен е специализирана социална педиатрична клиника, специализирана в ранното откриване и лечение на деца и юноши с увреждания или нарушения в развитието. Eltern.de разговаря с ръководителя на детския център, професор д-р. Хубертус фон Вос.
Интервю с проф. Д-р Хубертус фон Вос
Професор д-р Хубертус фон Вос е медицински директор на детския център в Мюнхен от 1990 г. Детският център е специализирана клиника за социална педиатрия. От бебета до млади хора: пациентите идват от цяла Германия, понякога дори от чужбина. Проф. Фон Вос е и председател на социалната педиатрия и юношеска медицина в университета „Лудвиг Максимилиан“ в Мюнхен.
Какво е особеното в детския център?
В детския център искаме да придружаваме засегнатите семейства възможно най-дълго, за да наблюдаваме развитието на децата и семействата. Родителите трябва да могат да приемат децата си такива, каквито са. Имаме време за тях и ги слушаме. За да се справите с определени проблеми, се нуждаете от доверие и това първо трябва да бъде установено. Няма смисъл да изпращаме децата от Хинц в Кунц. Това само създава объркваща бъркотия в констатациите. Никой не обяснява на родителите какво всъщност се случва с детето им. И това е нашата работа: да изясним на родителите какво има детето им и как най-добре можете да му помогнете. Ето защо родителите и тяхното дете се грижат от лекар и психолог.
Какво разбирате под увреждане?
Инвалидността се проявява главно чрез реакциите на околната среда, които карат родителите и детето да се чувстват инвалидизирани. И разбира се, че е и в определен смисъл: ако детето има спастична парализа, то не може да се качи на дърво като другите деца. Пречи се да се направи нещо, да се постигне цел и по този начин трябва да се предаде на родителите. За мен е важно да покажа на родителите къде децата имат възможности за развитие, а не какво не могат да правят.
Как реагират родителите, когато разберат, че детето им е с увреждания?
За родителите това първоначално е голям шок. Пожелали сте здраво дете и сега научавате, че детето ви не е като другите деца. Семейството, в което живее дете с увреждания, трябва да промени напълно своите житейски планове. Това е голяма тежест за тях. Може дори да се каже, че дете с увреждане прави цялото семейство едно семейство с увреждания. Родителите много бързо си задават въпроси за бъдещето: „Какво ще стане с детето ми?“, „Може ли детето ми да ходи на училище?“. И в някои случаи трябва да кажем на родителите, че това може да не е възможно. Най-големият страх на родителите е: "Какво ще се случи с детето ни, когато вече не сме живи? Кой ще се грижи за детето ни и кой все ще го обича?"
Случвало ли ви се е родителите да имат затруднения с осиновяването на детето си?
Да. Много малко родители се отвръщат от детето си, но има. Мисля, че всички родители също имат право на неприемане. Тогава има причини, поради които не работи и тогава е по-добре, ако другите се грижат за това дете.
Как помагате на родителите да намерят начин да се срещнат с детето си?
Ако сте загубили детето си духовно и емоционално, дълъг процес е да ги намерите отново. Не трябва да притискате родителите си, трябва да им дадете време. Но целта е, разбира се, да направим детето отново дете на родителите и обратно. Понякога е достатъчно да кажете на родителите, че се справят добре с детето си.
Партньорството често страда от това бреме. Можеш ли да помогнеш?
Да. Докато родителите и детето им са с нас, ние можем да им предложим помощ за управление на остри кризи. И ако не можем да помогнем, тогава знаем къде да намерим експертите, които могат да ни помогнат: семейни терапевти, брачни консултативни центрове.
Каква помощ оказват на родителите в ежедневието?
Ситуацията у дома е много по-различна от тази в нашия детски център. Затова нека първо разгледаме как изглежда ежедневието в семейството: Кога детето става? Какво се случва с храненето? Какво прави детето в свободното си време? Как се справят родителите с детето си? От това можем да видим как родителите се разбират с детето си, независимо дали са твърде взискателни или твърде взискателни. И тогава обсъждаме ежедневието и можем да дадем много конкретна помощ.
Как изглежда терапията?
В терапията си поставяме първите цели: Ако детето не може да ходи, нека първо видим дали изобщо може да седне. Ако не може да седне, първата цел е да го накарате да седне, защото всичко се гради едно върху друго; един важен етап идва след друг. Ако не постигнем поставените цели, терапевтичните концепции се проверяват и променят. В крайна сметка развитието е динамичен процес, към който трябва да се адаптирате отново и отново. Много важно: родителите са партньори в терапията и играят решаваща роля.
Каква е целта на вашата работа?
Ние не сме лечители. Но можем да облекчим. Не можем да променим обществото, но можем да се опитаме да увеличим приемането на детето с увреждания в семейството и в обществото. Проблемът е, че живеем в общество, където успехът играе голяма роля. Хората с увреждания често не могат да оправдаят това. От друга страна, мисля, че особено тези хора често са много успешни в това, което са си поставили за цел. И ние трябва да подкрепим това. И: всяко дете с увреждане е част от творението. И затова можете да го обичате.