Драстична мярка, предприета от Министерството на образованието
Гимназиите, в които нито един ученик не е взел бакалавърската програма тази година, вече не могат да създават класове за девети клас през следващата година. В министерска заповед, която вече се появи в Официален вестник, ясно е предвидено, че образователните институции, в които нито един зрелостник не е преминал лятната сесия на бакалавърския изпит, вече не могат да предлагат цифри за училищния клас за девети клас за следващата година.
В тази ситуация има 43 гимназии от 23 окръга. Някои примери: Автотехнологична гимназия Curtea de Arge A, Технологична гимназия Drobeta Turnu Severin, Технологична гимназия Turnu Măgurele.
Ситуацията по окръзи на гимназии, където нито един ученик не е взел бакалавърската степен през лятната сесия
Повечето гимназии, където това лято процентът на промоция на бакалавър е нула, са в окръзите Харгита и Марамуреш, с по четири училища.
Нови симптоми, свързани с Covid-19
Учителката на UMF „Карол Давила“ унижи и обиди своите ученици в онлайн часовете
Клаус Йоханис: Мерките, предприети от правителството, дават резултати
Какво правят румънците с парите, които са им останали в джобовете
Сестрите, изпратени от кметството, за да помогнат на лекарите на линейката, си тръгнаха, когато разбраха какво да правят
Друг лекар от Крайова почина от Covid-19
Малко клиенти в магазините на пазарите
Операция DIICOT с безпрецедентен мащаб
Черен петък 2020 г., с пандемични предложения
През последните години се обсъжда подобна мярка. По-конкретно, методологията от 2011 г. предвижда, че гимназиите, които имат успеваемост по-малка от 15% на зрелостния изпит, трябва да получат за девети клас план за обучение, намален с поне един клас.
Екатерина Андронеску от Digi24: „Мисля, че това е подходяща мярка“
Бившият министър на образованието Екатерина Андронеску заяви пред Digi24, че лично като министър никога не е предприемал такава мярка, но все още вярва, че това е добра и подходяща мярка, защото „дори учителите в тези гимназии не са положили необходимите усилия. за да могат учениците, които са подготвили по време на гимназията, да издържат бакалавърския изпит. Сякаш ги получаваме в гимназията, или имат големи пропуски, или не работят усилено в гимназията и ги заблуждаваме, че са завършили гимназия и тук обучението им не е задоволително “, коментира Екатерина Андронеску.
Мярката обаче няма да засегне учителите, обясни Екатерина Андронеску. Премахването на девети клас в гимназиите, където повишаването в BAC е било нулево, няма да доведе до безработица сред учителите. Тези учители ще преподават в професионални училища. Тези гимназии, вместо да имат девети клас гимназия, ще имат девети професионален клас, обясни бившият министър.
„Започваме от следните предпоставки: не всички деца имат всякакви умения. Може би тези деца, които не издържат бакалавърския изпит, нямат уменията да усвояват особено теоретичния компонент, може би имат повече умения и практически умения. Защо да не ги подтикнем към работа? Да си много добър майстор не е срамно, напротив, мисля, че добрият майстор заслужава уважението на цялото общество ", обясни бившият министър на образованието.
Запитана как детето ще знае в края на 8-ми клас дали ще може да издържи бакалавърския изпит в продължение на четири години, Екатерина Андронеску показа, че повечето от тези ученици идват от тези, които вземат по-малко от 5 в Националната оценка, което е доказателство, че не могат да се справят.
Миналата и тази година сме много по-добри в професионалните училища, казва Екатерина Андронеску. Компаниите са много по-заинтересовани от професионалните училища и са готови да сключат партньорства с инспекторатите и училището, за да формират паралелки с дуално образование. Дуалното образование също става по-привлекателно за учениците и семействата. Държавата плаща стипендия, а икономическият агент също идва. Ученик от дуално училище получава 400 леи на месец, плюс други обезщетения и има сигурността на работа в края на професионалното училище, обясни бившият министър на образованието.
Екатерина Андронеску също казва, че след оценките от втория, четвъртия и шестия клас учителите трябва да бъдат внимателни и да обсъждат с родителите на тези деца, в случай че има големи пропуски в сравнение с общото ниво. . Ако тези пропуски не могат да бъдат възстановени до 8-ми клас, тези деца трябва да бъдат насочени към професионално образование.