Д-р Мария Рис - Начинът на обучение за радост, справки
ОБУЧЕНИЕТО ЗА РАДОСТ c. въз основа на послеслова на четвъртото издание на книгата
Дългата история на прилагане на обучение за удоволствие вече доказа своята полезност, ефективност и успех. Методът първоначално е търсен от целеви групи, чиито членове се занимават професионално с хора. Важно е да се развие положителна нагласа в помагащите професии, тъй като помага за предотвратяване на изгаряне, например чрез своя „духовен ефект за повишаване на имунитета“. Професионалистите разпознаха това и се обърнаха към забавни учители и детски градини, социални работници за бездомни, помощници на семейства, мрежи за приемна грижа и болногледачи, работещи в домове за възрастни хора, болни от рак, сестри, медицински сестри, алкохолици, алкохолици.
В светлината на горния опит, различни допълнителни обучения са търсили и все още се стремят да включат обучението за удоволствие в своите акредитирани обучения за възможно най-голям брой часове. Примерите включват акредитирана година и половина обучение по педагогика за развитие (акредитирана от фондация Anonymus и в момента стартирана от основно училище Tüskevár, професионално училище и специално професионално училище и обучение на учители за развитие на Hyperactive Foundation) и акредитирано обучение за медицинска сестра (програма за професионално обучение - ETI).
Много е важно педагозите по развитие и специалните педагози да видят доброто у децата, силата и възможностите, които могат да надграждат в своите личности. Освен придобиване на професионални знания, обучението за удоволствие развива и този вид позитивно отношение. Позитивното отношение на медицинските сестри към болния човек и болестта може да помогне много за изцелението, освен че придобиват положително отношение, те се научават да общуват с пациента в положителни взаимодействия и чрез положително задаване на въпроси могат да помогнат на пациента да се чувства добре и да се чувства относително по-добре. Като се фокусират върху положителните процеси и резултатите от изцелението, те също помагат на пациента да инициира механизми за самолечение и да укрепи имунната си система. Освен всичко друго, персоналът на следните болници вече се е научил и е приложил обучение за удоволствие: в Будапеща в детската болница Bethesda, в болница Péterfy Sándor и в провинцията в окръжната болница Eger. В санаториума Paradi д-р. Този метод също се счита за част от програмата за отслабване, водена от главния лекар Илона Шекерес. Треньорът на удоволствия Krisztina Kijácz написа значително проучване по тази тема.
Заслугата на д-р Ласло Фазакас, кандидат, е, че обучението за удоволствие също стана част от рехабилитационната програма за бъбречно болни. (Този списък може да продължи дълго време, но може би това е достатъчно за справка.)
Обучението за удоволствие също е включено в голям брой часове в обучение за превенция на наркотици в експлоатация (ÁNTSZ), акредитирано за учители, както и в обучение по семейна педагогика (Семейна педагогическа асоциация). За момента той е включен във висшето образование като незадължителен предмет на обучение на учители (ELTE учителски факултет, Учителски колеж на К. Eszterházy, Eger, 1999).
Специален интерес и специфичност е тренировката за радост, адаптирана за юноши. Доброволната помощ е много разпространена и ефективна форма на подкрепа от връстници в продължение на няколко години, като помага да се предотврати отклоняването на юношите към отклонение, тъй като обучени връстници помощници в собствената си среда забелязват проблема възможно най-скоро, действат като сигнална система и следвайте намесата.може да се случи. Поради това стана необходимо обучението за удоволствие (Фондация Contemporary Helping Workshop) също да стане част от обученията за партньорска подкрепа. В допълнение към горното, той също стана част от обучението на социален асистент (ÉRÁK, Eger) и учител в детска градина (Eger, Tata, Будапеща), а Службата за информация и консултиране на младежта Csugesház Zugló също го включи в своята програма, озаглавена „Вътре в стълбата“.