Доклад за опита на Красноярската територия при формирането на регионална система за оценка на качеството на общите
Доклад за опита на Красноярската територия при формирането на регионална система за оценка на качеството на общото (училищно) образование
Изготвено в рамките на проект „Разработване на препоръки за подобряване на системата за оценка на качеството на училищното образование в Руската федерация въз основа на сравнителен анализ на опита на страните от ОНД и Руската федерация, както и изучаване на най-добрия опит на чужди държави "
Семьонов Сергей Викторович,
Директор на KGKSU "Център за оценка на качеството на образованието"
Списък на съкращенията
1. Въведение
Първите елементи на регионална система за оценка на качеството на образованието се появиха в Красноярската територия през 2004 г. Тогава центърът за мониторинг на качеството на образованието на Института за напреднали изследвания в Красноярск за първи път проведе регионални тестове за ученици от 4 клас (KKR4). Основната цел на KKR4 беше „да се получи обективна информация за образователните постижения на завършилите начално училище, записани в различни образователни програми, и факторите, влияещи върху тези образователни постижения“. С въвеждането на новия стандарт настъпиха значителни промени в съдържанието и организацията на регионалните контролни работи.
През 2007 г. в рамките на изпълнението на дейностите по Комплексния проект за модернизация на образованието в Красноярския регионален институт за повишаване на квалификацията и преквалификация на работници в образованието (KK IPKiPRO) беше създаден регионален център за оценка на качеството на образованието създаден [16] и „Правилник за системата за оценка на качеството на образованието в региона на Красноярск“ [18]