Доходът от убежище съдържа общи символи
Националната основна учебна програма определя по области на образованието задължителните и общи цели на образователната работа, провеждана в раздела за създаване на общо образование, и изискванията за знания, умения и умения, които са в основата на образователната работа.
Въз основа на националните насоки за предучилищното образование, NAT установява общите изисквания за образователна и преподавателска работа за всички унгарски училища в рамките на дванадесет от тринадесетте училищни класа на държавното образование в Унгария.
Разкъсва се с формата на регламент на централната учебна програма, който детайлно дефинира идеологическите и образователни цели, задачи, учебни програми, предмети, часове и тясна връзка на училищната педагогическа дейност с училищната структура, различните видове и степени на училище. Вместо това, той е основа за разработване на рамкови учебни програми, учебни програми, учебни програми, учебници и други учебни помагала, както и основни изисквания за изпит.
В допълнение към изискванията, посочени в Националната основна учебна програма, рамковите учебни програми, подготвени за етапа на средното образование, включват и изискванията, свързани със задачите на гимназията, професионалното средно училище и професионалното училище. Изискванията на NAT са изложени в Protonephridia platyhelminthes, ценностите, изложени във въведението на Закона за народното образование, в отделните международни конвенции за основните права на човека, свободата на съвестта и религията, общественото образование, правата на децата, национални и етнически малцинства.
Това се допълва от ценностите, зрели в европейското гражданско развитие, ценностите, появяващи се в научно-техническия прогрес и в унгарските културни и педагогически традиции. Изискванията на NAT се влияят от ценностите на демокрацията. От една страна, защото се стреми да се подготви за ценностите на демокрацията, за демократично поведение, при което интересите както на индивида, така и на обществеността играят подходяща роля. От друга страна, защото съдържа изграждащите се основи на общото образование, което е от съществено значение за всички хора, което във всички унгарски училища 1– NAT е национално, тъй като служи на общи национални ценности.
Той отрежда важна роля на националните традиции и на развитието на националната идентичност, включително отглеждането и разгръщането на идентичността на принадлежащите към националностите и етническите групи в страната. В същото време, когато дефинира изискванията на NAT, той се фокусира върху европейските, хуманистични ценности и съдържанието, което укрепва нашата принадлежност към Европа.
В съответствие с горното, документът насочва вниманието към общите проблеми, пред които е изправено човечеството. По отношение на междусекторните проблеми, засягащи целия свят, той подчертава отговорността, възможностите и задачите на обществата да се справят с тях и да намалят заплахите за човечеството и отделните общности.
NAT служи на откритост и разбиране за различни култури. Обучава да опознава и оценява традициите, културата, обичаите и бита на другите народи. Диференциация на базата на единни основи NAT служи като единна основа за изготвяне на рамкови учебни програми и разработване на педагогически програми и местни учебни програми за разработване на защитени доходи с общо резюме на основното съдържание на грамотност и компетенциите, които трябва да бъдат разработени.
По този начин помага да се гарантира, че всички ученици в задължителното образование, независимо от естеството на общината и вида на училището, са успешно подготвени за работа и допълнително образование.
Регулирането на съдържанието съдържа общите знаци на NAT и доходите от убежище се прилагат по такъв начин, че на общата основа за обединение може да се изгради широк спектър от диференцирани дейности на училища, учители и ученици.
Той дава възможност да се валидират ценностите и интересите на училищните администратори, родители, ученици, професионалните стремежи на учителите и да се вземат предвид условията и възможностите на дадените обстоятелства. Педагогически процес, който развива развитието на личността на учениците Стойностите, представени в NAT, единството, основните изисквания и диференциацията, базирана на тях, служат на целта, че учениците - със своите способности, развитие, учене в училище и извън училище, други дейности, организирани и спонтанни преживявания за развитие на личността им възможно най-пълно.
Придобиването на различни знания е инструмент за развитието и развитието на интелектуалните, независими знания, комуникацията и уменията за действие на учениците. Обучението включва общи характеристики на доходите от убежище, включително основните резултати от културата на човека, обществото, изкуствата, природата, науката, технологиите, с подбор и подреждане, мащабирани спрямо възрастта и нивото на развитие на учениците.
Меню за навигация
Неговата обработка и изследването на връзките му могат да установят образованието на учениците, формирането на техния мироглед и мироглед и тяхната ориентация в тяхната по-тясна и по-широка среда. NAT насърчава образованието за развитие на личността, като поставя изисквания за развитието на способностите на децата, юношите и младите хора. Това обаче може да бъде ефективно само ако педагогическата програма, образователният и преподавателският процес на институциите предоставят пространство за пъстър, многостранен училищен живот, учене, игра, работа; ако развива самопознанието на учениците, способността им да си сътрудничат, те тренират волята им; ако допринася за постепенното развитие и вкореняване на техния начин на живот, мотиви, навици, идентификация с ценности.
По този начин NAT предполага широкообхватно лечение на училищната педагогическа дифилоботриаза, при което развитието на знанията, уменията и цялостната личност на учениците е в центъра, като се има предвид, че арена на образованието е не само училището, но и много други форуми на социалния живот и дейност. е.