Дневен център Wichern в Хепенхайм
Това е важно
Duis neque nisi, dapibus sed mattis et quis, nibh. Sed et dapibus nisl amet mattis, sed a rutrum accumsan sed. Suspendisse eu.
Редовна работа при пандемични условия в дневния център Wichern от 6 юли 2020 г.
Вероятно важно
Duis neque nisi, dapibus sed mattis et quis, nibh. Sed et dapibus nisl amet mattis, sed a rutrum accumsan sed. Suspendisse eu.
Не променяме графика си!
Дневният център Johann-Hinrich-Wichern процъфтява във визията за живот и учене с деца, родители и колеги като в голям апартамент на „дневен център“. Структурите формират основата, която ви води през добре изживяното ежедневие.
Нашият график няма да работи без нашата пространствена концепция
Всеки, който посети дневния център J. H. Wichern в Хепенхайм, ще се озове точно в голяма зала, центъра на нашия апартамент за детски заведения. Терминът „апартамент“ беше очевиден за нас, тъй като децата могат да се движат свободно с нас и, ако желаят, могат да се оттеглят - точно както в собствения си дом. В залата има различни функционални зони: голямото детско ателие с регулируеми стенни стативи, бои за пръсти, акварели, печати, гъби, различни четки, голяма хартия за рисуване и др. Отсреща е нашата маса за моделиране за моделиране на глина или глина, до нашата вътрешна пясъчна маса. Зоната за закуска е щедро проектирана в единия ъгъл с директен достъп до нашата кухня, която също има две ниски детски мивки. Срещу кухнята, ясно очертана от голяма площ от килим, се намира строителна зона с материали от ранната математика.
Минаваш покрай тези функционални зони в голямата ни фитнес зала. Гордеем се с това, че сме добре оборудвани за спорт, гимнастика, танци и ритъм със страхотно оборудване и материали (кутии на Хенгстенберг, гимнастически пейки, стенни щанги, различни постелки и много други).
От залата се преминава през гардеробите към основните групи. Има функционални зони с различни игри и възможности за обучение, проектирани според индивидуалните нужди на съответната група и техните учители: креативна зона, ъгъл за книги и четене, игри с правила и настолни игри, концентрация и озадачаващи игри, голяма ролева зона и голяма сградна и строителна площ.
Нашата детска библиотека е създадена в допълнителна стая със същия размер, за което сме много благодарни в работата си. В същото време има просторни зони за килими, но също така и маси за работа в малки групи, обяд за деня деца в малки групи, всяка със специалист. Тази стая предлага възможности за почивка и отстъпление като цяло за малки групи за игра, за медитативни единици, езиково обучение и работа в малки групи по проекти и с нашите деца интеграция. Библиотеката кани децата да си разменят книги в ъглите за четене на домашната си група.
Закуска в залата
В центъра на нашия дневен апартамент: зоната за закуска с директен достъп до кухнята, вътрешната пясъчна маса и моделната маса.
Активен в залата
В центъра на нашия апартамент за детски градини: голямото детско ателие и строителната зона с материали от ранната математика.
Нашият график в добре преживяното ежедневие
Като цяло всички врати и зони в нашия дневен център са отворени, важен знак за нашата частично отворена работа и в същото време насърчава общогрупови процеси и структури. Той дава възможност на децата, ако искат и са готови да се придвижат през големия апартамент и да видят кой и какво искат да правят по време на свободното време за игра.
Новите, по-малки деца обикновено се нуждаят само от "своята" домашна група като "гнездова група" с фиксирани референтни лица и концепцията за чиста стая. След фазата на запознаване те разширяват кръговете си в апартамента ни в дневния център индивидуално и според собствения си график.
Нашият ежедневен и седмичен график е доста „ненатрапчив“ и въпреки това толкова важен за всички нас тук в къщата. „Ранните деца“ пристигат в кухнята, помагат за подреждането на масата и приготвянето на закуска. От 8.15 сутринта всички пристигат в родните си групи, поздравяват се, държат се под око. Време е за разговори, безплатната игра започва в домашната група или в големия апартамент за детски градини. Между 8 и 11 часа всички деца имат задачата да планират времето за закуска в залата. След кратко време вече няма нужда да се напомня за това. Всички деца обичат закуската, знаейки добре, че след това трябва да мият чиниите си в кухнята и да приготвят хубаво място за закуска за следващо дете. Уютната закуска заедно, изживяване на масата и културата на хранене, е част от ежедневната ни структура на времето съвсем „нормално“ като „учебна програма“. Хигиенните рамкови условия, разбира се, се наблюдават от специалистите.
Между 8 ч. И 11 ч. Всяка основна група има ден на гимнастика или танци веднъж седмично, т.е. в тези дни фитнесът, разбира се, е затворен за строителната площадка за свободно движение. Всяка основна група също има фиксиран ден на проект за малка група през седмицата. Нашата много минимално проектирана допълнителна стая с детската библиотека е на разположение за това. Ако тези помещения са заети, знак на вратата сигнализира „Моля, не безпокойте“.
След свободното време за игра, със закуска, спорт или малък групов проект, утрото завършва с дискусионна група в домашната група. Всички се събират отново, независимо къде сте били в големия апартамент. Размишляваме върху сутринта, всички се чуват, всеки може да каже, всички се забелязват. По договаряне хората ще пеят, свирят и четат. След това отива редовно към външната ни зона. Впоследствие, по време на „часа на мечтите“ и по време на обяда, в детското заведение е умишлено тихо, преди да бъдат взети първите деца в следобедните часове.
Всеки месец има две дати за „пекарната“. Хлябът или тортата се пекат за закуска на следващата сутрин. Преди години изпичането беше поето от специалист, но това трябваше да бъде преструктурирано с течение на времето поради кадрови причини. Но за нас беше важно пекарната да не е просто боядисана. Като основен дневен център, нашата икономка има педагогически уроци и пече с децата в малки групи. Така че тя естествено участва в нашата работа, тя е перлата и експерт в нашата кухня и също се възприема от децата. Това допринася значително за това, че нашият хранителен график в нашата дневна грижа работи толкова добре, дори ако е отменен.
Нашият дневен и седмичен график ни дава възможност да дишаме дълбоко
Виждаме като основна задача на нашата концепция винаги да следим графика си в добре преживяното ежедневие, да подготвяме предложения и дейности с децата и след това да ги изпълняваме. Така че за нас фокусът е върху децата. Вие участвате в нашите процеси. Те знаят точно кога е спортният им ден и сутрин питат какво правим днес или носят идеите си със себе си. Така че ние участваме активно в ежедневния си график и го преживяваме заедно като наистина значима структура.
Виждаме като основна задача на нашата концепция винаги да следим графика си в добре преживяното ежедневие, да подготвяме предложения и дейности с децата и след това да ги изпълняваме. Така че за нас фокусът е върху децата. Вие участвате в нашите процеси. Те знаят точно кога е спортният им ден и сутрин питат какво правим днес или носят идеите им със себе си. Така че ние участваме активно в ежедневния си график и го преживяваме заедно като наистина значима структура.
Ние не възприемаме нашия „график“ и структурите си като рутинни или твърди процеси. Ние също не се чувстваме притиснати, напротив - умишлено запазваме голяма гъвкавост, в случай на тесни места можем да променим офертата по всяко време. Ако днес спортът в няколко малки групи не може да се практикува по лични причини, тогава обсъждаме ситуацията с децата и обмисляме заедно какво можем да правим алтернативно с цялата група във фитнеса. Децата обичат танци или различни игри. Така че предложението във фитнеса не просто трябва да бъде.
Нашият график често може да избегне стреса
Всички ние изпитваме, че нашето ежедневие твърде често се формира от спонтанни промени, изисквания и различни стресове. Всеки ден изпитвам как децата, родителите и служителите изведнъж трябва да се сблъскват с нови ситуации в ежедневието.
Нашият график в добре преживяното ежедневие, нашите ритуали, нашите структури дават възможност на всички участващи да се ориентират, да практикуват използването на структури в ежедневието, за да могат да се адаптират към нови ситуации с по-малко стрес. Затова искаме да управляваме собствените си ресурси и да укрепим устойчивостта на всички деца в нашето детско заведение и да ги подготвим за важни преходи в техния образователен процес. и затова не се занимаваме с графика си!
Принос от »TPS - Теория и практика на социалното образование« (Издание 2/2019). Написано от директора на дневния център на Wichern Аня Шварц.
Първото нещо
Duis neque nisi, dapibus sed mattis et quis, nibh. Sed et dapibus nisl amet mattis, sed a rutrum accumsan sed. Suspendisse eu.
Второто нещо
Duis neque nisi, dapibus sed mattis et quis, nibh. Sed et dapibus nisl amet mattis, sed a rutrum accumsan sed. Suspendisse eu.
Третото нещо
Duis neque nisi, dapibus sed mattis et quis, nibh. Sed et dapibus nisl amet mattis, sed a rutrum accumsan sed. Suspendisse eu.
Четвъртото нещо
Duis neque nisi, dapibus sed mattis et quis, nibh. Sed et dapibus nisl amet mattis, sed a rutrum accumsan sed. Suspendisse eu.