Детска група Märcheninsel; Фокус

ДОПЪЛНИТЕЛНА ФАЗА

Текст за аклиматизация

Като свикваме, ние се опитваме да дадем на детето гладко въвеждане в детската група. По време на целия период на настаняване майката и детето са непрекъснато придружавани от ръководител. Този болногледач се опитва бавно и внимателно да осъществи контакт с детето и чрез присъствието на родител има възможност да научи много за навиците и нуждите на детето.

След това се правят предпазливи опити за раздяла. Родителите трябва да са на разположение по време на първата раздяла и да имат възможност да вземат детето си възможно най-бързо. Времето за разделяне се увеличава ежедневно. Детето изгражда доверие, което е важно, за да може детето да се чувства в безопасност и комфорт в съоръжението. Постепенно увеличаване на това време за разделяне се обсъжда между персонала и родителите. Фазата на запознаване завършва най-рано, когато детето е установило стабилна връзка с болногледача (ако то или тя може да бъде утешено от възпитателя).

Предучилищна година

ПРЕДУЧИЛИЩЕ

Предучилищна

Предучилищната работа се извършва ежедневно след сутрешния кръг. Децата се подкрепят изчерпателно и цялостно, за да бъдат оптимално подготвени за училище. Ние се занимаваме с: цветове, форми, цифри, говорене, постоянство, концентрация, независимост, екскурзии, образователни игри, откриване на природата, животни, детски атлас и всичко, което върви с него. Ние работим съгласно "междуфедералния рамков образователен план" .

Четенето на истории и книги с картинки насърчава езиковото развитие на детето, както и изразяване, слушане, слушане и стимулиране на въображението. Правенето на музика е особено вълнуващо за децата, защото можете да общувате по много различни начини. Също така имаме книги за четене и игриви упражнения за езиково развитие в групата за уроци по английски.

Език и изразни средства

ЕЗИК И ИЗРАЗИ

Текст на речта

Езикът е най-важното средство за комуникация и поради това се насърчава във всички дейности. Четенето на истории и книги с картинки насърчава езиковото развитие на детето и стимулира изразяването, слушането, слушането и въображението. Правенето на музика е особено вълнуващо за децата, защото можете да общувате по много различни начини.

В допълнение, децата са запознати с английския чрез местни англоговорящи. Ние активно насърчаваме изучаването на втори език, превръщайки английския език в ежедневие. Използваме песни, истории и игри за викторина, за да преподаваме езикови умения по игрив начин

творчество

ТВОРЧЕСТВО

Творчески текст

В нашата детска група предлагаме много занаятчийски материали, оцветяващи листове и рисуващи работи за развиване на креативност. Нашата задача е да придружаваме децата с търпение и хумор, а не да съдим. Мотивацията и стимулацията са важни за детето. Можете да натрупате материален опит, да изживеете въображението си, да се научите да виждате и се насърчават фините двигателни умения. Насърчават се чувството за красота, дарбата на въображението и художественото развитие.

ИГРАЙТЕ

Възпроизвеждане на текст

За нас е особено важно да посочим важността и високата стойност на играта в детската група. Следните умения се стимулират и популяризират чрез игри:

Укрепват се самоактивността и самоопределението
насърчава се социалната и емоционална компетентност
Желанията и нуждите могат да бъдат удовлетворени чрез игра
Движението се насърчава
В играта се изпитва редуване между напрежение и релаксация
гъвкавост

ЗДРАВОСЛОВНО ХРАНЕНЕ

Текст за здравословно хранене

Здравословната и балансирана диета е основен приоритет за нас! Диетолог съставя менюто според сезона. Използваме само истински биологични или регионални/сезонни продукти. Не само защото подкрепяме екологичното съзнание, но и искаме да видим как здравите хора растат.

Водата и прясно изцеденият сок са винаги на разположение на децата

ДВИЖЕН СВЕТ

Текст на движението

Ние виждаме детското движение като основно изискване за здравословно развитие. Ето защо ние специално се занимаваме с удоволствието на децата да се упражняват в ежедневието и в различни проекти. Децата влизат в контакт помежду си чрез свободно движение в зоната на движение и изпитват социалния компонент. Упражненията сред природата чрез редовно посещение на детските площадки позволяват елементарни преживявания за тялото и природните закони.

С всяко изживяване, което децата могат да имат сами, било то пълзене, катерене, бягане, танци, имиджът им за себе си расте под формата на самочувствие.