Дейности за контрол и оценка в урока по английски - английски, други
Контролно-оценителната дейност включва определяне на нивото на владеене на чужд език, постигнато от студентите за определен период на обучение. Съответно оценката е основното средство за обратна връзка между учител и ученик.
Обектите на оценяване в урока по чужд език са видовете речева дейност (четене, писане, говорене, слушане) и аспекти на езика (граматика, лексика и фонетика), които заедно представляват притежание на определено ниво на комуникативна компетентност.
Преглед на съдържанието на документа
„Контролни и оценъчни дейности в урока по английски“
Контролни и оценъчни дейности на учител по чужд език
Контролно-оценителната дейност включва определяне на нивото на владеене на чужд език, постигнато от студентите за определен период на обучение. Съответно оценката е основното средство за обратна връзка между учител и ученик.
Обектите на оценяване в урока по чужд език са видовете речева дейност (четене, писане, говорене, слушане) и аспекти на езика (граматика, лексика и фонетика), които заедно представляват притежание на определено ниво на комуникативна компетентност.
Следните критерии за оценяване в урока по чужд език могат да бъдат разграничени: стандартът за оценяване, видът на използваните оценки, честотата на оценяване, нивото на комфорт, отношението към системата за оценка от 5 точки, както и зависимостта на окончателната оценка и участниците в оценъчната дейност. Сравнителните характеристики на традиционните и модерни подходи към дейностите по оценяване ни позволяват да заключим, че висококачествената устна оценка е важна за учениците, потвърдена от окончателните тестове.