Деца и граници, или как да избегнем "беззаконието"
Без закон беззаконието ни заплашва, без закон - беззаконие.
Граница - „линия, която ограничава границите на нечия собственост“, показваща къде свършва частната собственост на едно лице и започва частната собственост на друго лице. Когато човек знае къде се намират границите на друго лице, тогава му става ясно какво е в неговата юрисдикция и за какво е отговорен (което означава неговите чувства, действия и възгледи).
За да се изисква определена отговорност от друг, човек трябва да определи в отношенията си с този човек, да изясни какво точно очаква първият от него. Когато всички членове на семейството отговарят за своя дял от „имуществото“, тогава връзката между членовете на домакинството е страхотна: хората постигат целите си.
Същото се отнася и за отношенията с детето. Детето трябва да знае къде се намират границите на неговото „имущество“, т.е. за какво трябва да отговаря и за какво не. Ако той знае, че съществуването в този свят изисква от него да носи отговорност за себе си и своите действия, тогава той ще се научи да живее в съответствие с тези изисквания и животът му ще бъде успешен.
Ако в детството дете не се получи ясна представа къде се намират границите му (за което той отговаря) и къде границите на другите (за което те отговарят), той има няма да се развие способността да се контролира, без която той не може щастливо да премине през живота. Неясната представа за допустимите граници ще доведе до факта, че такъв човек ще започне да изисква пълно подчинение на другите и изобщо няма да се контролира.
Децата са точно такива хора, които не са в състояние да се контролират и се опитват да подчинят околните. Те не искат да координират действията си с изискванията на мама и татко; те искат мама и татко да променят изискванията си, за да им харесат!
Децата не се раждат с „готови“ граници. Научават ги чрез комуникация и дисциплина.
Същността на границите е самоконтрол, отговорност, свобода и любов.
Доста често практичните психолози, анализирайки историите и моделите на функциониране на семействата, в които децата радикално отказват или не приемат предадените от родителите си традиции и ценности, заявяват, че в такива семейства границите са били поставени по специален и не изцяло ефективни начини. Тук не може да се спори, че родителите са практикували някаква „антипедагогика“. Напротив, децата в такива семейства, като правило, са заобиколени от дължимото внимание, грижа, любов и просперитет. Основният проблем тук е неефективен, с други думи, неправилни граници, зададени за децата.
Неправилното поставяне на граници е основната причина децата да се отказват от ценностите, навлизайки във фазата на отделянето си от родителите си.
Родителство без стрес или поставяне на граници?
Тук е уместно да се постави златното правило за всички семейства: „За да отгледате и възпитате емоционално и морално здрав човек, той (все още дете) трябва да постави граници и то възможно най-рано“.
Децата, за които родителите (възпитатели) не излагат адекватно очертани и в същото време пропускливи граници, в живота на възрастните се сблъскват с много проблеми - трудности в самообслужването, проблеми в отношенията, страхове и фобии, инфантилност, зависимости и много други.
За да разберете как определянето на границите влияе върху чувството за безопасност на детето, разгледайте следната диаграма:
Тази ситуация ясно отразява факта, че посланието и на несъзнателно ниво, което детето получава от родителите, е изключително разрушително. Всъщност на детето беше обяснено, че е по-силно, че е спечелило. Но ако се случи нещастие или заплаха, а детето е напълно беззащитно, защото дори родителите му са „слаби и ненадеждни“.
Помислете за ситуация, при която родителят ще отговори ефективно и правилно на опита на детето да наруши границата:
Когато родителят е непоклатим и не позволява на детето да прекрачи границите, очакваната реакция на детето е гняв, гняв, писък, плач. Не трябва да се страхувате от подобна реакция, защото това е доказателство, че тази граница е била много важна, тя се отнася до много важна област от живота.