Четиригодишните са в състояние да решават абстрактни геометрични задачи
Още на четиригодишна възраст някои деца са в състояние да решават абстрактни геометрични задачи, да анализират визуални форми и да се ориентират въз основа на проста карта, отбелязват американски изследователи в проучване. Преди това изследванията на числеността са установили, че бебетата могат да се събират на „едно и едно ниво“. Досега обаче изследователите са знаели сравнително малко за ранните геометрични способности.
Изследователски екип от Харвардския университет, воден от Елизабет Спелке, разгледа способностите за абстракция на малките деца, цитирайки проучване, публикувано в онлайн изданието Der Spiegel от Journal of American Academy of Sciences (PNAS). Те изхождаха от предпоставката, че дори четиригодишните могат да имат елементарен произход, подобен на гъвкавия геометричен инстинкт, наблюдаван при животните.
В изследването 45 деца получиха лист, върху който да нарисуват шест триъгълника. Пет от тях бяха идентични, но с различен размер самолети с различни размери. Задачата беше да се намери триъгълникът, който не се побира сред останалите. Въпреки че само една трета от участниците са избрали правилното решение, то все още е доста над честотата на случайни попадения.
Според изследователите задачите, при които децата трябва да се ориентират между триъгълници от 30, 60 и 90 градуса в една стая, са били много поучителни. Изследователите показаха на малките рисунка на триъгълници с цветен кръст, маркиращ едната страна или един от ъглите на равнината. Децата трябваше да поставят плюшено животно на мястото, което съответстваше на знака на хартията.