Четене на деца - как ги насърчаваме да четат
Четене на деца - 📖 как възпитаваме у децата удоволствието от четенето и какви ползи четенето има за когнитивното и емоционалното развитие на децата?
Разберете в следващата ни статия
Съдържание:
Що се отнася до четенето, децата обикновено попадат в две категории - тези, които поглъщат книги и нямат търпение да опитат нова книга, и тези, които не виждат никакво удоволствие от четенето и смятат четенето за трудно или скучно. Според проучване, проведено от Асоциация Curtea Veche, неправителствена организация, която насърчава четенето сред децата в страната, статистиката показва, че само 8% от децата четат с удоволствие - обикновено на възраст 11-12 години. Останалите споменаха, че не четат, защото не им харесва или нямат време заради други дейности, като домашна работа. Мнозина казват, че ги притеснява фактът, че родителите им ги принуждават да четат или имат проблеми с четенето. Изследването е проведено върху група от около 1000 деца на възраст 11-14 години от Букурещ.
Възможност за четене според възрастта
Ето преглед на етапите по отношение на способността да четене и език според възрастта. Не забравяйте, че те са само ориентировъчни, защото всяко дете се развива със свое собствено темпо той прекарва различно време на всеки етап от развитието.
Бебе - (раждане-12 месеца)
- общувайте чрез плач и звуци;
- реагира със звуци, когато се говори с него;
- насочва вниманието си към оратора;
- разбира около 50 думи;
- може да разглежда книги и да дава листове с помощ;
- реагира на истории и изображения чрез звуци и гледа изображения.
съвети:
- използвайте книги с меки корици или сензорни карти;
- покажете му снимки от книги и му обяснете какво означава това;
- реагира на звуците му при слушане или гледане на изображения;
- помогнете му да раздава страниците на книгата;
- примери биха били книги за бебета, книги с цифри, цветове, форми, животни, книги със звуци или текстури, ярко оцветени книги.
Бебетата може да не знаят какво означават снимките в книга, но могат да се съсредоточат върху тях, особено върху момичетата, ярките цветове и различни шарки. От 4-6 месеца той се интересува повече от книгите, но може да има склонност да ги слага в устата си или да ги чупи. От 6-12 месеца той започва да разбира, че изображенията са обекти и може да започне да показва, че харесва определени изображения, страници или дори цели истории повече от други.
Малко дете (1-3 години)
- отговаря на въпроси и идентифицира предмети в книгите - например „къде е зайчето?“ или "как е кученцето?";
- призовава познати изображения;
- обозначава определени именувани обекти;
- прави се, че чете;
- запазва истории и може да ги продължи, ако изреченията от книгата започват;
- рисувайте върху листове;
- знаят имената на книгите и се идентифицират по снимка на корицата;
- обръщайте страниците на книгите;
- може да има любима книга което той иска да прочетете.
съвети:
- покажете му познати снимки и предмети от книги;
- отговаря на въпроси за това, което вижда в книгите;
- покажете й корицата на книгата, за да съответства на историята;
- помогнете му да запомни основните идеи от книгата и му помогнете да даде листовете.
3-4 годишно дете
3 годишно дете
- изследвайте книгите самостоятелно;
- слушайте по-дълги истории, четени на глас;
- може да разкаже добре позната история;
- може да рецитира стихове и песни;
- изобразяват символи, подобни на писането;
- разпознава буквата, с която започва името му;
- разберете, че писането е различно от изображенията;
- имитира действието на четене на глас.
4-годишно дете
- разпознава познати знаци;
- разпознава римувани думи;
- може да назове някои от буквите;
- разпознава буквите на своето име;
- той може да напише името си;
- развиват знания за сричките;
- опитайте се да пишете;
- разберете, че изреченията се четат отляво надясно, отгоре надолу;
- може да разкаже какво му е прочетено.
съвети:
- научете го как да държи книга;
- покажете им да четат отляво надясно, отгоре надолу;
- покажете му думи, които се римуват;
- кажете заедно какво сте прочели;
- научете го да разпознава буквите;
- научете го на буквите от името му и му показвайте букви на етикети, лога, плакати и т.н.
5-годишно дете
- произвежда римувани думи;
- съвпадат думи;
- може да напише няколко думи, цифри, букви;
- може да продължи определени истории;
- разбират определенията на определени думи;
- четете прости думи или в контекст;
- може да отговори на въпроси относно подробности (кой, какво, кога, къде, защо, как).
съвети:
- съвпадат букви и звуци;
- идентифицирайте началните, средните и крайните звуци;
- казвайте нови думи, като променяте определени звуци;
- научете го да отговаря на въпроси за историята - кой, защо, как и т.н .;
- преразкажете прочетеното;
- предскажете какво ще се случи в историята;
- четете и го насърчавайте да чете - това могат да бъдат и плакати, лога и др .;
- използвайте разговор или език по време на играта.
6-7 годишно дете
- може да чете добре познати истории, които са му били четени от някой друг преди;
- правопис и четене на непознати думи;
- използвайте снимките в книгата, за да откриете прочетените думи;
- използвайте някои пунктуационни и главни букви;
- може да пише, използвайки логическите последователности от началото, средата и края.
съвети:
- помогнете му да подобри скоростта и плавното си четене;
- използвайте контекстуални реплики, за да разберете непознати думи;
- препрочетете думи или фрази, които не разбира;
- свържете прочетеното с личен опит или прочетете в други книги.
7-8 годишно дете
- може да чете по-дълги истории самостоятелно;
- може да чете на глас и изразителност;
- използва изображения, за да идентифицира някои неизвестни думи;
- разбира концепцията на абзаца;
- използвайте пунктуацията правилно;
- самокоректира се, когато осъзнае, че е сгрешил;
- разбирам хуморът в текста;
- използвайте чути нови думи или фрази.
съвети:
- четете за различни цели и го насърчавайте да го прави - да научи нещо ново, за удоволствие, да получи информация и т.н .;
- изследвайте различни литературни жанрове;
- помогнете му да опише идеята на историята, героите, сюжета, решението и т.н .;
- обобщава историята и събитията в историята;
- идентифициране на основната тема на разказа;
- сравнете историите помежду си.
9-13 годишно дете
- изследва и разбира различни видове текстове, като поезия и художествена литература;
- да разбира описателни, повествователни текстове и т.н .;
- четете до извличане на конкретна информация - като научни текстове;
- разбират връзките между обектите;
- идентифицират частите на речта и изречението;
- разбират метафори;
- определят времето, мястото, сюжета на историята;
- може да опише или разбере описанието на обект или човек;
- може да анализира текст.
съвети
- научи го за да търсите непознати думи в речника и т.н .;
- идентифициране и разбиране на метафорите в текстовете;
- идентифициране на символи в текста;
- оценява идеите в текста;
- помогнете му да разбере какво означават сатира, сарказъм, ирония и т.н.
Развитието на четенето е жизненоважна част от цялостното развитие на детето. Тя е в основата на успеха в училище, за общуване с другите, за развиване на независимост и т.н. Но преди малкото да се научи да чете и пише, трябва да се развива основите на грамотността - способността да говорите, слушате, разбирате, следвате и рисувате. Можете да помогнете във всички тези области на развитие на грамотността в ранна детска възраст, като:
- комуникация с детето;
- занимания по четене с детето;
- игри, използващи рими и звуци.
Защо е важно родителите да четат на най-малките?
📚 Ето ползите, за които е добре да включите четенето в занимания с деца, независимо от възрастта:
Съвети за книги, четени на деца
- избирайте книги според възрастта на детето;
- насърчава детето да държи книгата, да дава листовете и да следва сюжетната линия;
- дръжте пръста си под прочетените думи, сочейки към всяка дума;
- задайте му въпроси за прочетеното и направете пауза, за да обобщите историята;
- установете връзка между текст, история и изображения;
- имитират животни или други предмети в книгата;
- отидете заедно в библиотеката или книжарниците;
- опитайте се да четете всеки ден, може би преди лягане;
- чете изразително и с различни гласове за различни герои;
- кажете му какво ще прочетете и за какво е книгата;
- четенето не се ограничава до вечерта - можете да четете навсякъде и по всяко време.
Тъй като най-доброто е вашият собствен пример, когато става въпрос за четене и не само, ето го списък с книги за родители - да се разбере повече за растежа и развитието на най-малките и да се отглеждат щастливи деца.
Ползите от четенето при деца
Знаете ли, че е 2 април? Международен ден на книгата за деца и младежи? Също така, ОКТОМВРИ е месецът на европейската литература, със слоган #Аз чета.
📚 Защо е добре малките да четат?
- Четене на влакове мозъции насърчава когнитивното развитие.
- Подобрява концентрацията и развива способността да се фокусира върху историята.
- Четенето учи децата за света около тях.
- подобрява лексика и езикови умения - малките учат нови думи и усвояват нова информация.
- Развийте детското въображение - представете си историята и какво е да си в кожата на героя.
- Помага на малките да се развиват съпричастност - започват да си представят как биха се почувствали в тази ситуация.
- Четенето може да бъде забавно - това е опция да прекарате свободното си време и да запълните времето си, без да ви омръзва.
- Децата, които четат, често се справят по-добре в училище.
- Четенето ги развиваемоционална интелигентност.
- Четенето изгражда независимост - четенето ги прави и независими. Когато четат, научават повече, стават уверени в себе си и по този начин не изпитват нужда или нужда да разчитат на другите - което насърчава самочувствието и любов към самия себе си.