Битки за таланти
Алексей Илин е квалифициран специалист по компютърни технологии. Той изучава мъдростта на електронните компютри в продължение на пет години - в механично-технологичен колеж и университет. Колкото и да е странно, въпреки успеха в специалността си, той се захвана с напълно некомпютърен бизнес - научи децата на улични танци.
Брейк денс, хип-хоп, хаус, заключване, папинг, смачкване. В танцовото студио „Талант“, хореограф и режисьор на който е Алексей, повече от дузина обучители преподават в различни стилове на улични танци. На занятията са поканени момчета и момичета на възраст 4-16 години, готови за физическа активност и творчески търсения. „Седейки пред компютъра, не можеш да научиш живота - обяснява учителят на младите отделения. - Всеки от нас все пак ще трябва да премине през уроци от реалния живот.“.
- Алексей, твоето танцово студио „Талант“ вечер бръмчи като кошер. Деца, тийнейджъри, майки, бащи, баби, дядовци - някои за разбиване, други за оформяне. Как си обяснявате популярността на "Талант"?
- На първо място самите танци са популярни сега. Многобройни телевизионни танцови проекти изиграха положителна роля. Децата ги гледат, виждат, че танцьорите са красиви, здрави, успешни. Показвайки работата си върху себе си по телевизията, художниците се превръщат в примамлив пример за децата.
Момчетата идват при нас по различни начини. Случва се, когато видят нашите представления „на живо“ и сами дойдат. Случва се родителите да влязат, отваряйки им нова врата. Мога да кажа, че 80-90% от момчетата остават веднага - те наистина обичат да танцуват!
- Едно е да привлечеш, друго - да запазиш. Какво имате, което е по-интересно от компютър?
- Първото е атмосферата в студиото. Тя е много приятелска, семейство. Това е пространство, където треньорите, напредналите и начинаещите ученици, родителите и нашите приятели са на една и съща дължина на вълната. Всеки се отнася с уважение към другия при равни условия. Това отношение прави децата и техните родители щастливи. Често виждам изненадани очи, когато например треньор сериозно, като равен, разговаря с четиригодишно дете. Разбира се, има дистанция между учителя и ученика, но в танца между танцьорите не е така.
Втората е професионалните учители. В студиото се събраха майсторите на детската душа. Избирам само най-добрите треньори за отбора. Всички са млади, целенасочени, отговорни. Всеки има своя собствена съдба в танците (някой е самоук, някой с хореографско образование), но всички, след като са започнали да танцуват като хоби, вървейки към една мечта, са достигнали такова ниво, че могат да предадат своите знания и опит за другите.
Трето, имаме собствена програма за обучение и презентации. Подготвихме програмата със същата философия и с вярата, че талантът живее във всеки човек. Това е мотото на нашето студио. Ние вярваме, че всеки може да разкрие потенциала, присъщ на природата, а „Талантът“ дава възможност да го развие. Ние не налагаме нашето мнение, нашата визия за танци, а само показваме на децата на какво са способни и как могат да се движат. Ние възпитаваме в тях разбиране за танца и музиката, културата и творчеството.
И учениците се отварят творчески. Усеща се и се забелязва. Това означава, че сме на прав път - преподаваме танци с уважение, любов и вяра в онези хора, които са дошли при нас.
- Но трябва да работиш усилено, да тренираш всеки ден. Трудно е в сравнение с компютърните игри, които абсолютно не изискват никакво напрежение.
- Съгласен съм. Говорим много с момчетата по тази тема. За днешните богати деца не е лесно да преодолеят тази трудност. Треньорите знаят това от самото начало. С течение на времето ученикът, преодолявайки бариерата, се настройва на борбата: „Страхувам се, но ще изляза, танцувам, мога“.
Момчетата растат силно - след първата година на обучение можете да видите как стават самодостатъчни, по-зрели. Чрез работа с тялото се получава засилена мисловна работа.
Така беше и с мен самата. Само че нямаше такива наставници - той се изучаваше сам. Сега предавам опита, който преминах лично - той е по-устойчив, по-изцеден. Чрез танците уча децата да преодоляват страховете, да избират линия на живот. Уча да не се страхувам да съм публично, да представям мислите си чрез движения. Искам те да могат сами да поставят танци, да изпълняват и да държат на всякакви места. Като цяло това е начин на живот и начин на мислене.
- Какво според вас привлича децата към компютърните игри? Какво им липсва в реалния живот?
- Трудно ми е да кажа, защото самият аз не играя компютърни игри. Опитах го като дете, но бързо ми омръзна. Когато дойдох на хорото, забравих за всичко. Бях готов да тренирам всеки ден. Вкъщи преди тренировка се загрявам, час преди тренировка дойдох във фитнеса и се затоплих.
Мога да предположа, че в компютърните игри има определен модел на живот, който привлича със своята простота, яснота, достъпност, управляемост. Ако загубите, можете лесно да върнете играта обратно и, като щракнете с мишката, можете лесно да повторите всичко отново. Децата не могат да анализират, че този пъстър живот не е реален, а виртуален, приказен.
Танците също са модел, но са реални и изискват реални умствени и физически усилия. Вие живеете този живот, преодолявайки трудностите сами. Ако сте загубили танцова битка (битка), единственото, което можете да направите, е да дойдете във фитнеса и да тренирате отново и отново, за да станете по-добри, по-силни, по-трайни и по-красиви.
Всичко е просто и лесно в компютър, но седейки с часове в него, не можете да научите живота, а само губите здравето си. Въпреки че има стратегически игри, където можете да научите нещо полезно, като цяло компютърът за деца не е нищо повече от забавление. И детето все пак ще трябва да премине през житейски уроци. В модела, който предлагаме, това е възможно без големи разочарования и по-успешно.