Бионика Мултимедиен учебен материал за предметно обучение в началните училища - Lehrer-Online

Настоящата учебна единица използва мултимедиен подход, за да се съсредоточи върху ежедневните неща, които намират своите ролеви модели в природата. Терминът бионика вече може да бъде разбран от децата в началното училище, когато интензивните наблюдения на природата разкриват връзки, които могат да се използват за технически изобретения.

учебен

Описание на урока

Повечето деца обичат да си хвърлят репей и са щастливи, когато се хванат за дрехите си. И те използват велкро закопчалки като нещо естествено, но без да свързват директно едното с другото. Въз основа на програмата за глухарчета „Бионика - технология от природата“ учениците научават, че много технически постижения работят откакто животът съществува на земята. Интерактивно учебно звено води децата през света на биониката, в което примери от природата се комбинират с техническите им изпълнения. По този начин децата откриват ролеви модели за плуване, летене или шофиране и тъй като самите изследователи търсят технически осъществими възможности на естествените ролеви модели.

График на урока

Въведение в проекта

Безшумен импулс: изображение на водно конче и хеликоптер

Обучаемите правят предположения за връзката.

Видео за бионика

Видеото на глухарче "Бионика - технология от природата" се гледа заедно.

Инструкция

Кратко представяне на интерактивното учебно звено и свързаните с него работни листове, разпространение на титулния лист, избор на „компютърни експерти“

Разработване

Работа върху работните листове, решаване на интерактивни задачи на компютъра според индивидуалния избор на групите или партньорите.

Метафаза в края на урока

Доклад за състоянието на работата, подчертаване и решаване на проблеми (технически или социални)

презентация

Децата представят резултатите от своята „изследователска работа“ (работен лист 8) и четат своите истории на глас.

абитуриентски

Летящи състезания с хартиени самолети (евентуално отвън)

Дидактико-методически коментар

Закопчалката за велкро, плавниците, пинсетите или багерът за играчки са сред нещата, които децата естествено използват в ежедневието, без дори да се замислят, че подобно на толкова технически изобретения, те са създадени благодарение на интензивното наблюдение на природата. Терминът бионика ще бъде непознат за повечето. Настоящата учебна единица използва мултимедиен подход, за да се съсредоточи върху тези ежедневни неща, които намират своите ролеви модели в природата. Интернет е идеална среда за теоретична и виртуална обработка на темата. Има редица подходящи за деца страници, които дават възможност на децата да изследват самостоятелно. Тук обаче се използва по-специално програмата „Бионика - технология от природата“ (ZDF tivi - Löwenzahn), която служи като идеално въведение в темата. Той предава научни факти по разбираем за децата начин и освен това е много забавен, така че обучението може да се извършва със забавление. Откъси от програмата могат да се гледат по всяко време като видео на уебсайта на ZDF tivi.

  • Подготовка и съдържание на учебната среда
    Тази страница предлага някои допълнителни данни по темата за биониката и представя използването на интерактивната учебна среда.

Този файл съдържа илюстрация на водно конче и хеликоптер. В печатна форма или прожектирана чрез лъч, тя може да се използва като тих импулс за въвеждане на темата. Помолете децата да правят предположения.

Този контролен списък съдържа преглед на всички работни листове за биониката. По този начин учениците следят кой работен лист вече е обработен.

С помощта на този работен лист децата развиват термина „бионика“ и откриват, че хора като Леонардо да Винчи или Ото Лилиентал вече са наблюдавали интензивно природата в миналото и са могли да черпят ценни знания от нея.

Този работен лист включва примери за бионика от програмата за глухарче. Децата научават за водоотблъскващото свойство на някои растения, така наречения "ефект на лотос" и изобретението, което се основава на него.

На този работен лист трябва да се свържат моделите от природата и произтичащото от тях техническо изобретение (двойки жаби). Децата отговарят и на въпроса защо репейът се придържа към плата.

Учене от летене: Специалните летателни характеристики на орли и водни кончета бяха модел за конструктори на самолети и хеликоптери и дори акулата допринесе за напредъка на летенето, въпреки че изобщо не може да лети.

Природата също е примерна, когато става въпрос за строителство: Снимките на добре познати сгради и техните естествени модели трябва да бъдат номерирани съответно на този работен лист.

Пингвини, делфини и прилепи бяха майстори в корабоплаването. На този работен лист децата приписват обяснителни текстове на съответните картинки. Освен това трябва да бъде разгадана една загадка, от която произлиза името на животното.

На този работен лист децата се запознават с други примери за бионика: Устройствата за нощно виждане (бухал), помощ при паркиране (прилеп) и растително гориво (жираф) са изобретения, които са от значение за шофирането и имат своите оригинали в природата.

Въображението е дадено на този „лист за изследователи“. Малките изследователи обмислят как да използват дългата врата на жирафа, която не се закопчава, и дългите задни крака на скакалеца, с които може да скача много далеч.

В този работен лист за бионика, третираните преди това растения, животни и изобретения (предмети) трябва да бъдат правилно класифицирани под общите термини в таблицата.

Започвайки с термина "бионика", децата научават други чужди думи с окончание "-ik". За целта те първо дешифрират пъзел, за да научат след това точното значение на отделните думи в упражнение за задание. Като пример са отбелязани значения и кратки.

Този работен лист се занимава с речника на биониката: Думата на тения в Цепелин води до дванадесет глагола, които трябва да бъдат маркирани. След това те се въвеждат в таблицата и се търсят подходящи съществителни (изследовател - изследовател, кройка - шивач/кройка и т.н.).

На този работен лист искате да напишете своя собствена история за водното конче или полярната мечка, като вземете предвид техните свойства и техния модел за подражание за бионика (хеликоптер/изолационен материал).

Изучаването на думи за диктовка по темата бионика се практикува на работен лист номер 13. Тук става дума главно за двойни съгласни, главни букви на съществителни и удвояване на "s" в множествено число на съществителни с окончание -nis.

Този работен лист въвежда английските термини за някои от дискутираните по-рано животни (ледена мечка, пингвин, акула, патица, водно конче, плъх и паяк) и за глухарче. Те трябва да бъдат търсени в думата пъзел и след това да бъдат записани. Интернет е за.

Тук можете да изтеглите всички работни листове за уреда по бионика в PDF формат.

Усреднени умения

Професионални умения

Преподаване на природни науки

Студентите

  • да опознаете термина бионика и да го обясните.
  • научете, че художникът Леонардо да Винчи се смята за първия бионичен инженер.
  • научил, че Ото Лилиентал е първият, който копира полета на птиците с относителен успех.
  • да опознаете термина лотосов ефект.
  • научих, че сега има цветове с този ефект.
  • открийте специални свойства на различни животни и ги свържете с определени изобретения.
  • правилно присвояване на животни, растения и изобретения.
  • опознайте ролевите модели на природата в летенето, строителството, плуването и шофирането.
  • правят свои собствени съображения относно специалните способности на животните и възможните изобретения.

Немски

Студентите

  • попълнете таблица.
  • дешифриране на пъзели.
  • прави разлика между правилни и неправилни твърдения.
  • решаване на пъзел с думи (пъзел за търсене).
  • присвояване на думи на правилния родов термин.
  • упражнявайте чужди думи с окончание -ik и обяснявайте техните значения.
  • образуват съществителни от глаголи.
  • напишете история за водното конче или бялата мечка и включете дадено изречение правилно.
  • практикувайте изучаването на думи за диктовка.

Английски

Студентите

  • опознайте английски думи за някои от ролевите модели от природата и практикувайте произношението на компютъра.

изкуство

Студентите

  • изграждане на самолет от хартия.

Медийна грамотност

Студентите

  • гледайте видео в интернет и извличайте информация от него.
  • провеждане на целенасочени изследвания в Интернет и използване на глобалната мрежа като източник на информация.
  • работа върху интерактивна учебна единица на компютъра и придобиване на опит с принципа на свързване.
  • изпълнявайте интерактивни упражнения (задание HotPotatoes).
  • провеждане на интерактивна игра с памет.
  • отговори на въпроси на теста онлайн.

Социални умения

Студентите

  • организирайте използването на компютърните работни станции.
  • договарят реда на задачите в партньорство.
  • помагайте си.

Използвайте тази връзка, за да отворите интерактивното учебно звено по бионика.

Различни откъси от програмата са достъпни на страниците на ZDF tivi Löwenzahn.

Тази страница, подходяща за деца, дава кратък преглед на темата за биониката.

Лексиконът на природните детективи обяснява думата и явленията на биониката по начин, удобен за децата.

Това е англо-немски лексикон със звукови файлове за упражняване на произношението на английски думи.

Тази викторина от екологичния център в Кинзигауе има за цел да се опита да намери неща и процеси, които хората са измислили, които съответстват на естествения модел.

Под тази връзка децата ще намерят инструкции как да построят самолет от хартия, който е особено подходящ за открито.

Тук също има обширна информация по темата за биониката на различни подстраници.

Тази страница показва многобройни примери за технически изобретения, базирани на модели от природата.

Уебсайтът предоставя информация за използването и продуктовия потенциал на техническата биология и бионика.

Бионика в ZDF tivi - Löwenzahn

Фриц открива растение под ремаркето си, което няма прашинка по листата си. Трябва да има и нещо подобно за боя за стена или дрехи. Фриц беше изумен, когато разбра, че цяла наука наблюдава подобни явления - и ги копира! Копайте под земята като бенка, плувайте като акула в морето или плувайте като семе от глухарче? Не работи? Шегуваш ли се? Сериозен ли си, когато казваш това! Фриц открива други фантастични изобретения, които човекът е копирал от природата.