Авторски училища
Изпратете вашата добра работа в базата знания е проста. Използвайте формуляра по-долу
Студенти, аспиранти, млади учени, използващи базата от знания в своето обучение и работа, ще ви бъдат много благодарни.
Публикувано на http://www.allbest.ru/
Държавна образователна институция за висше професионално образование
Волгоградска държавна академия за физическа култура и спорт
по темата: "Авторски училища"
Студент от 5-та година на AFK
Яснополянская школа Л.Н. Толстой
"Училище за диалог на културите" В.С. Библиер
Авторската школа на А.С. Макаренко
Списък на използваната литература
Авторските училища са известни по правило с имената на техните основатели - „училището на В.А. Караковски "," училище на Е.А. Ямбург "или с обобщаващите имена на философски и психолого-педагогически идеи, залегнали в основата на образователната система на училището:„ школа за диалог на културите "(В.С. Библер, С.Ю. Курганов)," школа за развиващо се образование "(В.В.Давидов), „Училище за самоопределение“ (А. Н. Тюбелски) и др.
Яснополянская школа Л.Н. Толстой
Училище Ясна поляна, през 1859-1862 г. начално училище, открито от Л. Н. Толстой в неговото имение Ясная поляна за селски деца от околните села. Освен Толстой, там са работили и 4 учители.
Училището „Ясная поляна“ имаше 37 деца на възраст 7-15 години (32 момчета и 5 момичета). Учениците бяха разделени в два класа и след това във всеки клас - в два отдела според възрастта и нивото на обучение. В старшия клас имаше 12 ученици, в по-малкия - 25 ученици. Няколко възрастни учиха в училището. Обучението беше безплатно и комбинирано за момчета и момичета. Стаите на училището винаги се почистваха; класните стаи бяха варосани, по стените и по стените бяха окачени и поставени различни камъни и камъчета, изсушени пеперуди и насекоми, тръстика, билки и цветя за учениците. Лев Николаевич обичаше да показва своите експонати на приятели, той можеше да говори за училище с часове, увлечен от истории за своите ученици и техните дарове.
Толстой смята възпитанието на творческа личност за най-важната задача на своето училище. Един от основните принципи на преподаване в училище беше пълната свобода на учениците, които не бяха обвързани от задължителните часове на часовете. Домашна работа не беше поискана. Характерна особеност на образователния процес в училище „Ясная поляна“ беше творческата активност и независимостта на учениците в класната стая. Толстой поиска да вземе предвид възможностите на всеки ученик, неговите интереси и възрастови възможности. Плановете за обучение обикновено се променят „според нуждите на учениците“. В училище нямаше и следа от наказание. Децата идваха сутрин, не в определен час, а когато бяха освободени от домакински задължения и когато родителите им ги пуснаха. Нямаше график на часовете и разпределение на часовете за уроци с призиви за почивка в училището Ясна поляна. Всеки правеше това, което искаше: някои география или история, някои се упражняваха в писане или рисуване, други в четене и ако сте уморени, тогава можете да подремнете някъде в ъгъла или под маса. Накратко, децата се чувстваха напълно свободни и често прекарваха целия ден в училище, до късно през нощта.
Учебната програма на училището Ясна поляна включваше следните предмети: четене, писане, калиграфия, граматика, свещена история, руска история, математика, разговори по естествени науки, рисуване, рисуване, пеене и Божия закон. Вечер Толстой четеше книги с децата („Робинзон Крузо“ и други), разказваше им за казаците, за Хаджи Мурад, за Отечествената война от 1812 г., за инциденти от собствения му живот. Толстой се опита да събуди у децата чувство за патриотизъм, да събуди интереса им към руската история. По време на разходките разговорите обикновено се провеждаха на етични теми. Под негово ръководство учениците събираха фолклор в селата на своя окръг, пишеха истории, които бяха публикувани в допълнението към списание "Ясная поляна". Заниманията често се провеждаха на полето, в градината, в парка.
Понякога учителят и учениците ходеха до Воронка или Засека - това обикновено бяха уроци по ботаника и зоология - и ако наистина не искаха да се върнат у дома, палеха огън в тъмна гора, разказваха приказки и различни истории, оставаха до късно. Една вечерна разходка може да се превърне в урок по астрономия: Лев Николаевич познаваше добре съзвездията, изучаваше много законите на движение на небесните тела и при момчетата винаги намираше благодарни слушатели, всичко беше чудо за тях.
Осъзнавайки идеята си, че училището трябва да отговаря на нуждите на трудещите се, Толстой въвежда трудови часове (дърводелски и селскостопански работи) в училището Ясна поляна, които самият той ръководи. Въвеждайки елементи от играта в работата, той се стреми да я направи забавна и радостна. Толстой придаваше голямо значение на физическото развитие.