Авторска програма на халбата - Вълшебно квилинг
В проекта на Федералния компонент на държавния образователен стандарт за общо образование една от целите, свързани с модернизирането на съдържанието на общото образование, е хуманистичната ориентация на образованието. Той определя личностно ориентирания модел на взаимодействие, развитието на личността на детето, неговия творчески потенциал. Процесът на дълбоки промени, протичащи в съвременното образование, поставя като приоритет проблема за развитието на творчеството, мисленето, допринасяйки за формирането на диверсифицирана личност, характеризираща се с уникалност, оригиналност.
Какво се разбира под творчество?
В педагогическата енциклопедия творчеството се дефинира като способността да се създаде оригинален продукт, продукт, в процеса на работа, върху който придобитите знания, умения и способности се прилагат независимо, се проявяват поне в минимално отклонение от пробата, индивидуалност, изкуство.
По този начин творчеството е творение на основата на това, което е, което още не е било. Това са индивидуалните психологически характеристики на детето, които не зависят от умствените способности и се проявяват във фантазията на децата, въображението, специалната визия за света, тяхната гледна точка за заобикалящата действителност. В същото време нивото на креативност се счита за по-високо, толкова повече оригиналност се характеризира творческият резултат.
Една от основните задачи на обучението и възпитанието на децата в часовете по приложни изкуства е обогатяване на мирогледа на ученика, т.е. развитие на творческата култура на детето (развитие на творчески нестандартен подход към изпълнението на задачата, възпитание на трудолюбие, интерес към практическите дейности, радостта от създаването и откриването на нещо ново за себе си).
Предложената програма има художествена и естетическа насоченост, което е важна посока в развитието и образованието. Като най-достъпно за децата, приложното изкуство притежава необходимата емоционалност, привлекателност, ефективност. Програмата предполага развитие на художествен вкус и творчество у децата.
В момента изкуството да работиш с хартия в детското творчество не е загубило своето уместност. Хартията остава творчески инструмент, достъпен за всички.
Хартията е първият материал, от който децата започват да се занимават, да създават, да създават уникални продукти. Тя е позната на всички от ранна детска възраст. Стабилният интерес на децата към творчеството от хартия се дължи и на факта, че този материал дава много възможности за творчество. Лист хартия помага на детето да се чувства като художник, дизайнер, конструктор и най-важното - безкрайно креативна личност. Претърпяла колосални промени от древни времена, хартията в съвременното общество е представена с голямо разнообразие. Цветно и бяло, кадифе и гланц, папирус и канап - той е достъпен за всички сектори на обществото. С помощта на хартия можете да украсите коледно дърво, да сгънете пъзел, да направите забавна играчка или кутия за подаръци и много, много повече неща, които интересуват детето.
Както вече беше отбелязано, хартията попада в ръцете на дете от ранна детска възраст и то самостоятелно създава образи на своя вътрешен свят от нея. Обичайният материал - хартията - придобива нова модерна посока, може да се използва в различни техники.