Аутизъм - терапия с радост Разстройства на храненето
Както ви обещах, написах тази статия. Знам колко малко информация има по тази тема, без да има точна причина е трудно да се подходи към проблема. Ето защо се опитах да комбинирам теоретичната част с много примери, за да ви помогна да приложите тези упражнения. Хранителните разстройства сред децата с аутизъм оказват голям натиск върху родителите, което може да доведе до нарушаване на семейното хранене, терапията с аба може да помогне.
ХРАНА - сложен процес
За да разберем храненето, трябва да анализираме всяка съставна част. Храненето е сложен феномен, който често включва сензорни аспекти (вкус, текстура, сензорните части на околната среда също се намесват: шумна среда, спокойствие .) на двигателно ниво (разстройства на дъвченето и лакомството), когнитивни (предсказване на вкуса на храната като отвратителен, водещ до нейното отхвърляне) и социален (правила, култура). При хранителни разстройства на детето с аутизъм може да има дисбаланси на едно или повече нива. За да му помогне, този дисбаланс трябва да бъде идентифициран.
ХРАНИТЕЛНИ РАЗСТРОЙСТВА
В терапията с аба има три измерения, които трябва да се вземат предвид при обсъждане на хранителни разстройства: количество, разнообразие и поведение. Поведението при отказ на храна може да варира в зависимост от ситуацията - трябва да се оценява в продължение на няколко дни и в различен контекст. Трябва да се прави разлика между „нормално“ и „проблематично“, някои ограничения при яденето на определени храни на определена възраст са нормални, следователно се взема предвид нивото на развитие на детето. В DSM IV хранителните разстройства се приписват на заболявания като нервна анорексия, булимия. Вместо това проблемите с храните включват няколко области. Внимавайте, дори ако това не е проблем с храненето и хранителното разстройство не означава, че не трябва да се отнасяте сериозно към него, това може да има сериозни последици.
АУТИЗЪМ И ХРАНИТЕЛНИ НАРУШЕНИЯ
По тази тема има малко изследвания. Проблемите с храненето могат да имат различни източници: преди интервенцията се препоръчва да посетите специалист, за да се изключат медицински причини (физиологични, алергии ...). Най-често срещаните проблеми с храната, срещани при хора с аутизъм, са хранителните предпочитания и селективност, тенденцията да се яде малко или да има фиксирани ритуали.
АУТИЗЪМ И ХРАНИТЕЛНИ НАРУШЕНИЯ - теоретична рамка
Няма точна причина, поради която тези проблеми се появяват при хора с аутизъм, но няколко теоретични контекста позволяват развитието на хипотези.
Хипотеза 1: Теория на сензорната интеграция
Когато се храним, има много стимули. Човек обикновено има някои филтри, които му позволяват да регулира тези стимули. Хора с аутизъм, тези филтри са нередовни или са твърде активни, което причинява хипореактивност (отказва да се храни смесено, има ограничен брой цветове в чинията, яде винаги едни и същи храни, отвращение към храни със силна миризма, засегнати от външен шум, затруднения при диверсификацията на храните) или пасивна предизвикваща хиперактивност (Липса на интерес към храната, предпочитание към пикантни храни, отличава много малко вкус, скрит сред играчките, независимо от шума). в зависимост от различни фактори: умора, контекст ...
Обърнете внимание на стимулите преди и след хранене, за да избегнете множество стимули, които биха влошили хранителната ситуация, тъй като тогава детето няма да може да се справи с други храни, особено ако те са непознати. Може да е интересно да заснемете аутистично дете, което се храни отзад, за да получи по-ясен и по-широк поглед върху проблема. Някои обяснения са свързани с тази теория: храните, които предпочитате за съдържанието, са от първостепенно значение, когато се постави на масата, за да има достатъчно място, обърнете внимание на външните шумове, обърнете внимание на външните миризми (затворете вратата) или миризмата на храна (поставете капака, оставете да се охлади).
Хипотеза 2: Теория на контекстуалната слепота (различен анализ на информацията и приписване на конкретни значения). Тези с аутизъм имат различен начин на мислене. Ако се опитате да ги разберете, това може да ви помогне да развиете по-добра комуникация с тях. Тази теория (Vermeulen 2009) гласи, че децата аутисти не използват спонтанно контекста, в който се намират, за да му придадат смисъл, за да разберат дадена ситуация.
Има 3 начина, по които тази теория може да повлияе на храненето:
1. Идентификация и оценка на храните
Околната среда е в основата на „фиксираните асоциации“. Най-малката промяна в продукта или околната среда (промяна на опаковката, марката, промяна на местоположението) може да накара човек с аутизъм вече да не разпознава храната, затова я отказвайте.
2. Разбиране на ритуала на хранене
Идентифицирането на хранителна ситуация, различна от основните хранения за деня, ще позволи на аутистичното дете да се чувства в безопасност, което ще го накара да приеме да яде, да опита нови храни, защото ще знае, че всичко, което му се предлага в тази ситуация може или не може да откаже. Всяка от тези ситуации трябва да бъде адаптирана според детето, наблюденията, които сте записали, неговото интелектуално ниво, напредъка му ...).
3. Създаване на погрешни идеи
Неприятното събитие може да доведе до създаване на погрешни схващания, които лесно ще бъдат премахнати. Например. Ако чуе, че някой се е удавил с рибена кост, това може да го накара никога повече да не яде риба.
Надявам се тези примери да помогнат на детето ви да се наслаждава на всеки момент, прекаран със семейството, и да се наслаждава на шоколад с удоволствие.