Анализ на съдържанието като метод за изследване на достойнството и ограниченията - статии по социология и
ПАШИНЯН Изабела Ашотовна кандидат на социологическите науки, заместник изпълнителен директор на Международната академия за телевизия и радио ^ [email protected]
Анализ на съдържанието като изследователски метод: ПРЕДИМСТВА И ОГРАНИЧЕНИЯ
Най-важният източник на информация за решаване на зле структурирани проблеми е анализът на съдържанието или анализът на съдържанието. Анализът на съдържанието1 е смислен анализ на масиви от еднородни документи, по-специално публикации в медиите, чийто предмет е анализът на съдържанието на текстови масиви и продукти на комуникативна кореспонденция. В местната изследователска традиция анализът на съдържанието се определя като количествен анализ на текстове и текстови масиви с цел последващо смислено тълкуване на идентифицираните числени модели.
постоянният анализ е насочен към изразяване на количествено описание на семантичното и символното съдържание на даден документ
Анализът на съдържанието ви позволява да създадете картина на визията, която се създава в обществото чрез медиите. Следователно всички дефиниции на анализ на съдържанието подчертават неговия обективен характер. Обективността в този случай се тълкува по следния начин: "Всяка стъпка може да се направи само въз основа на ясно формулирани правила и процедури." Следователно повторяемостта на резултатите при използване на един и същ материал от различни изследователи се превръща във важен механизъм за проверка. По този начин анализът на съдържанието е доста точна техника на изследване. В този случай обаче е необходимо да се разберат възможностите и границите на приложимостта на метода.
Методите, процедурите и техниките за анализ на съдържанието са описани достатъчно подробно в специализираната научна литература. Има смисъл обаче да се спрем на някои от неговите предимства и ограничения. Анализът на съдържанието е най-полезен при обработка на големи текстови масиви. В този случай тя предоставя възможност:
Анализът на съдържанието се променя до известна степен в зависимост от областта на приложение и най-важното от задачите, които се решават. Най-често анализът на съдържанието се използва при изследване на социологическите и психологическите аспекти на масовата комуникация, които се реализират в текста с различни честоти, поради което за изследването е необходимо да се включат текстови масиви. Изучаването на отделни текстове по този метод няма смисъл, с изключение на решаването на тесни проблеми, например уста-
• съществувал е преди него и е бил отразен в него;
• присъства само в него;
• подходящи, т.е. съответстващи на решаването на изследователски проблеми;
• изчерпателни, т.е. напълно отразяват значението на основните концепции на изследването;
анализ на съдържанието, публикация
Ntent анализът ви позволява да създадете облак от визия, който се създава в обществото чрез медиите
Както всеки метод, анализът на съдържанието не е лишен от недостатъци, които могат да бъдат значително засилени поради грешните изчисления на изследователя. Нека отбележим най-често срещаните грешки при използване на анализ на съдържанието.
• Анализ на документи преди разработването на изследователска програма.
• Анализират се документи, които не са свързани с изследователски хипотези.
• Автентичността на документа не е проверена.
• Целта на документа не е напълно взета под внимание.
• Категориите анализ не са дефинирани до такава степен, че да е възможно ясно да се разграничат семантичните единици на текста на документа.
• Категориите на анализа не са подчинени и не са приведени в съответствие с определенията и операционализиращите термини, които са фиксирани в изследователската програма.
• Категориите на анализа са несравними със значението и езика на текста на анализирания документ.
• Анализът на документа се извършва без предварителна подготовка на целия набор от методически средства.
• Класификаторът има недостатъци, съставен е в нарушение на логическите правила.
• Рекордерите (енкодерите) не са получили подходящо методическо обучение.
• Инструкциите за регистрация и кодиране не са достатъчно пълни, с-
поставен от изследовател, който преди това не е тествал сам инструментариума.