Алис дьо Пончевил - Хартата на младежките автори и илюстратори
Писмен портрет
Книгите са разочароващи
В момента се справяте добре ?
Да, да, пиша.
Тя е тази, която си върши работата. И тя не е удобна.
Литература + младеж = младежка литература ?
Ако погледнем в речника Larousse, в записа „Литература“ ще открием: Набор от писмени произведения, за които разпознаваме естетическа цел.
Ако разгледаме статията за младежта, ще открием, наред с други: Отнася се до публикации или дейности, предназначени за деца и юноши: Младежка литература. Младежко свободно време.
Значи всяка публикация за млади хора би имала естетическа цел? Е, добре, това е заблуда, но е интересно. Защото ако беше вярно, би било идеално.
Авторите ще пишат, докато позволяват на стилиста и поета да говорят в себе си, които вярват в красотата на думите, в силата на някои сборища, накратко вярват в естетическото измерение на детска книга.
Когато се озова пред децата, които срещам, това се опитвам да обясня. Преживяванията, които имаме чрез четене, са от специален вид и въпреки това, парадоксално, те също са подобни на тези, които имаме в живота. Някои книги ви помагат да разберете по-добре съществуването, да намерите отговори на задаваните от него въпроси или да намерите отговори, адаптирани към новите ситуации, тези ситуации, които все още не сме преживели, но които може да имаме. точно. Отидете да го обясните на тийнейджъри или деца от началното училище, които ви казват, че не обичат да четат, а книгите са безполезни. Това е тежка работа. И го правим в движение. Младежки автори, ние сме пехотинците на литературата.
В средата на снимката, една от къщите на Petits Bonshommes (въображаеми герои, които живеят в главата на героя на Томас Гласон). Детето беше направило село от теракота и остъклени къщи и ми даде едно.
Тук, село Petits Bonshommes. На заден план маратонките на гигантите! Много харесвам екшън фигури от всякакъв вид. И особено начина, по който децата ги събират, за да създават сцени.
Пехотинците на литературата, откриващи своята страна
Да бъдеш младежки писател е не само писане, но и пътуване из страната, среща с деца, младежи и всички, които ги подкрепят в тяхното развитие.
Това е добър урок по география за мен (много необходим ...). Да, Валенс и Лион не са толкова далеч; не, Горна Виена не е в Австрия; и Haute-Loire не е от същото семейство като Maine-et-Loire, те никога не са празнували Коледа рамо до рамо.
С децата говорим за нашите книги, за книги - писане, вдъхновение, професия - но не само. Те също са много прозаичен обмен, никога лоши. Обикновено обсъждаме по малко от всичко и понякога, в най-добрия случай, когато усетим, че е възможно, говорим за това, за което не говорим около тях ...
Ние не сме нито учител, нито родител. Не знаем нищо за живота на децата, които срещаме. Така че в продължение на час-два разговаряме с тях свободно, очарованието на кратката среща. Не знаем кои са етикетирани като развълнувани, приказливи, с глава във въздуха, подли, идиоти, не могат да говорят, не могат да броят, имат сериозни проблеми, правилното нещо, не-късметът. И освен това, преди да си тръгне, се случи това странно нещо: етикетите свалиха гърбовете на децата. Сега всички те са объркани на пода. Казаният мутик се изказа, споменатият развълнуван не помръдна, споменатият ръководител на класа не посмя.
В края на деня гласът ми леко се счупи и емоциите ми бяха напрегнати, защото няма как да не почувствате всички лични истории, които носят децата. ТЕ СА разхождащи се истории, светове. Детски истории, които ме трогнаха, докоснаха, които може би ще ме вдъхновят. Сърцето ми е изцяло подуто, главата ми се върти малко.