Академия в Париж - Демокрация, Демокрации, EMC Tle

Тази последователност се основава преди всичко на четене и разбиране на документален запис. Това е, за да се подчертае президентството на режима. На второ място, тя разглежда въпроса за дебатите и основните институционални реформи от годините на де Гол.

Тази последователност е предложена от Тиери Дюран, професор в Лицей Шарл дьо Фуко (Париж XVIIIe окръг) и член на GiPTiC по история и география.

Цели

Място в програмата E.M.C.

Програма E.M.C. на технологичния терминал

Ос 2: Преосмисляне и въвеждане на демокрацията в живот. Разпит: как да изградим бъдещето на демокрацията в свят на несигурност ?

Двучасова последователност: „Нови демократични стремежи: съвещателни демокрации и демокрация на участието; представителство и/или пряка демокрация; нови форми на социални движения “, разделени на 2 сесии:
Сесия n ° 1 (1 час 30 минути): „Дебатите, които днес предизвиква президентството на политическия режим във Франция“.
Сесия n ° 2 (30 минути): „Обсъждащи демокрации и демокрация на участието; нови форми на социални движения ”. (Тази 2-ра сесия може да бъде свързана с изследването на друга област, избрана от Ос 2: „Условията на демократичния дебат: медии, социални мрежи, информация, образование, етика на истината“.)

На този етап от програмата учениците вече са работили:

Ос 1: Основи и опит на демокрацията.

Разпит: какви са принципите и условията на демокрацията ?

Суверенитетът на хората: право на избирателно право; разделение на силите; защита на свободите; Върховенство на закона.
Демокрация и избори: участие, въздържал се и празно гласуване; предизборни кампании и информация за гражданите; политически партии.

" Годишна тема на последния клас: демокрация, демокрации. Програмата за последната година е изградена около идеята за демокрация. Този режим се основава на двоен принцип на действие. Той поставя хората в началото на политическата власт чрез правото на избирателно право, което той признава. Той поставя политическата власт в услуга на правата на човека и индивидуалните, гражданските, политическите и социалните свободи, които включват, по-специално, равенството между мъжете и жените и упражняването на което е гарантирано от закона. Намерението тук е да накара учениците да разберат, зачитат и прилагат правилата на демократичния живот. "

Съвременните трансформации на демокрацията могат да се предвидят чрез изучаване на следната област: нови демократични стремежи: съвещателни демокрации и демокрация на участието; представителство и/или пряка демокрация; нови форми на социални движения.

Идеи за придобиване/мобилизиране: гражданин/гражданство, политическо представителство; дебат; публично решение.

Цели на съдържанието

От края на 80-те години сме свидетели на разпит на представителния модел.

Републиката е изправена пред нарастващо въздържане от гласуване, реална волатилност на изборите и покачване на крайности и протестни гласове. Трайна криза на доверие се развива между общественото мнение и политиците. Икономическите трудности поставят под въпрос социалната държава. Притеснението, спирането на социалния асансьор, нарастването на безработицата водят до оттегляне в частната сфера и известно разединяване по отношение на традиционните структури (профсъюзи, политически партии).

Как да категоризираме Конституцията от 1958 г. ?

Упражнението поражда редица противоречия, свързани с обективните критерии за класифициране на политически режим. Множеството изрази за определяне на режима на Пети отразява недоумението, в което са били потопени юристи, интелектуалци и политолози: „парламентарен режим“ за Мишел Дебре, „Сенаторска република“ за Марсел Прело, „Имперска република“ за Реймънд Арон, „Принципат“ за Бертран дьо Жувенел, „полупрезидентски режим“ за Морис Дюверже, „ултрапрезидентски режим“ за Жорж Ведел, „хибриден режим“ за Пиер Аврил, „имперско президентство“ за Артър М. Шлезингер. Конституционалистът Доминик Русо предлага конвергентно политическо четиво, когато пише, че „Франция от два века търси балансирана организация на властите“. Това не поставя под въпрос толкова липсата на разделение на изпълнителната и законодателната власт, а по-скоро дълбок дисбаланс, придаващ на върха на държавата върховенството на властта при всякакви обстоятелства. Управляваната демокрация доминира в управлението на демокрацията.

Референдумът от 24 септември 2000 г. за определяне на мандата на президента на републиката от пет години и синхронизиране на президентските и законодателните избори в този ред даде допълнителен кредит на президентството на френската политическа система.

Отсега нататък управляваните от правителството отношения се организират около президентските избори, като се концентрира цялото внимание на общественото мнение, икономическите субекти и в крайна сметка политическите партии. Защото, ако петгодишният мандат, строго погледнато, не страда от нормативно предизвикателство, което прави Франция държава, сравнима с други демокрации по отношение на средната продължителност на живота на изпълнителната власт, това критично повдига въпроса за намаляването до минималната част от политически контрол и баланс срещу президентската власт. Петгодишният мандат не забранява появата на парламентарно мнозинство, различно от президентското мнозинство, но сериозно ограничава възможността за това. Следователно цялата организация на политическия живот се модифицира: политическите партии се концентрират върху търсенето на най-добрия кандидат за президент, организация на първичните избори, отворени от 2007 г. в рамките на традиционните партии на Пето Република, персонализиране на президентската кампания.

Поставени рамо до рамо, самият дух на Пета република се насочва към нова политическа култура, тази на хиперпрезидентството на режима.