AITFST обучение Нова домашна терапия за аутисти, дефицит на вниманието, дислексия, обучителни затруднения
Разговаряхме с Тюнде Тот, председател на унгарската асоциация AIT/FST, която ни обясни какъв тип обучение за слухови апарати се препоръчва за деца и как AIT/FST се различава от другите слухови терапии.
Най-често за голяма група деца в предучилищна възраст или първите години на училище става ясно за родителя, че може да има нещо нередно в слуха или вниманието на детето. Родителят обикновено забелязва, че 5-7-годишното им дете не произнася думите ясно, обезпокоява се от звуците, забележимо избягва по-шумната среда, затруднява разбирането на четената история, има лош правопис, има трудности при говорене или четене. За съжаление тези проблеми не се решават сами - той обръща внимание Tünde Tóth учител по специална педагогика, треньор по внимание, президент на унгарската асоциация AIT/FST.
- Възможно е дори да се каже, че ухото като сетивен орган работи перфектно, но нивото, базирано на него, слухова обработка, вече не работи перфектно, нито поради незрялост на нервната система, нито по някаква друга причина. Такива деца често имат проблеми с обработката на стимулите, които чуват правилно, така че детето не е глухо, а окончателната интерпретация на стимула или информацията, постъпваща в ухото, и реакцията на това не се развива според очакванията. В този случай децата се уморяват по-рано. Всичко това може да доведе до поредица от неуспехи в ученето не защото не искат да обръщат внимание, а защото не могат. Обучението за слухово внимание AIT/FST се възползва от "повторната обучимост" на мозъка, за да свикне ухото със звуците, към които е чувствително, или това, което нервната система е изключила по някаква причина, обяснява експертът.
- Не всеки получава едно и също стандартно обучение за слуха, но съществуват различни протоколи. Например има случаи, при които не е възможно да се направи тест на слуха на дете, било защото е твърде малко, или защото изобщо не е в сътрудничество - ние сме разработили отделен протокол за тези случаи. В аудиометрията се интересуваме не само от „подслушване“, но и от местоположението на прага на слуха на детето при определени честоти, като по този начин разкриваме пълното разпределение на различните честотни диапазони, което е важен показател за професионалиста.
- Слухът е разговорен термин, но не е професионален термин. Правилно се нарича слухова свръхчувствителност (хиперакузия), с което имаме предвид, че пациентът дава резултати в отрицателен диапазон на някои честоти. Родителите често ни посещават, като накарат детето им да хване ушите им, защото не понася шума на прахосмукачка, силния звън на телефона или линейката на сирената - предполага се, че случаят е такъв.
- Въпреки че използваме и аудиометър, използван от аудиолозите, ние не извършваме тест на слуха, а измерваме слуховото внимание. За разлика от общото аудиологично изследване, където се измерват 6 честоти, ние измерваме при 10 честоти и също в минусовия диапазон. Следователно критериите за оценка са много различни от медицинските критерии, добавя той.
AIT/FST обучение: непредсказуемото редуване на високи и ниски тонове стимулира слуховите органи
За какви деца се препоръчва обучението по AIT/FST?
- За хора с възприятие на речта и нарушения на разбирането на речта
- За деца, които имат затруднения да следват устни указания и реагират на тях късно
- Ако детето се затруднява да се изразява, речта му е граматически неправилна
- Речта му е трудна за разбиране, проблемите с артикулацията не се подобряват дори след продължителна логопедична терапия
- Трудно е да научите стихове, рими, песни
- Неговото четене и правопис бавно се развива
- Често има отит на средното ухо
- Развитието на речта ви се забавя
- Най-малкият шум ви разсейва
- Ежедневните шумове го безпокоят, стряскат, хващат ушите му
- Той е неудобен в движенията си, като трудно задържа баланса си
- Има повишена сензорна чувствителност (баланс, чувствителност на кожата, едностранно хранене)
- Поведението му е трудно да се контролира при умора, особено при шумна тълпа
- Дефицит на внимание, проблеми с обучението (дислексия, дисграфия, дискалкулия)
- Аутистичен или синдром на Даун