9-месечното бебе - FamilyWorld
9-месечното бебе
Развитие на движението на 9-месечно бебе
На тази възраст бебето може да седи само, то се чувства добре в седнало положение. Той се огъва все по-уверено, обръща се, посяга към играчки, интересни предмети. Желанието да посегне към предмети допълнително мотивира малкото да практикува катерене. Често можете да се изкачите назад и след това напред. Освен това има бебета, които се возят на пръсти, а не на всички колене на четири крака. Вариациите в преместването през този период варират от доста широк диапазон. Което и решение да избере мъникът, неговото усещане за пространство се развива и мускулите му тренират.
Опитва се да се изправи - ако успее да се задържи за нещо, той се дърпа в коленичило и след това изправено положение. Той е в състояние да тежи на крака с пълното си телесно тегло, но способността му да балансира все още не е напълно развита, така че трябва да се държи по време на ходене. Друга версия е, че се вкопчвате в нещо с бебето си и се опитвате да го стъпите. Може да се опитвате да се изкачите по стълбите, разбира се на четири крака.
Движението на ръцете също е осезаемо усъвършенствано, той хваща и държи все по-умело, особено с палеца и показалеца си. Той наистина обича да стяга багажа, да слага по-малки предмети в по-големи, да бръква в дупки и кухини. Взима всичко в ръка, пръсти, мушка, за да го опознае възможно най-добре. (Уверете се, че няма предмети, които са опасни за здравето, неща, близки до малкия, които можете да вземете в устата си.) Можете да освободите предмети доброволно и да можете да ги прехвърляте от едната ръка в другата.
Емоционално и интелектуално развитие
Той е в процес на изучаване на прилики, причинно-следствени връзки, закономерности и постоянство на обекта. Постоянното повтаряне на ежедневния ритъм, дейности и думи, свързани с действие, е важно, защото може да помогне на вашето мъниче да се научи. (Той разпознава причинно-следствените връзки, свързва думите със събитията и по този начин по-лесно научава думи, полезни, разумни реакции.) В играта за намиране на обект той вече не търси не само с очите си, но и с ръцете си. Тя обича скута, насочването, ръкопляскането (и т.н.) рими, песни и търсене на обекти и игра на окото.