6 хранителна система

Системата, която осигурява храненето (на държава, с акцент върху Германия и Австрия), се състои от много части, чиято структура, функция и развитие се разглеждат от социологията на храненето. Следва общ преглед.

акцент върху

Отправна точка отново е залата за прегледи с измеренията човек - храна - среда. Колкото повече се знае за това (за дадената държава) (вторични данни), толкова по-добре може да се опише хранителната система.
Развитието на една държава (регион) винаги е интегрирано в глобалното развитие. Известни са много проблемни тенденции в световното развитие (измерение среда - глобални пространства).

Към Основна информация принадлежат към хранителната система (пример)
Численост на населението - Данни за Структура на производството - argar статистика - Хранителна верига (пример)
Така че (себе си)Процент на покритие Бъди решителен. Важно е това развитие да знам. Това се вижда от ретроспективата, тенденциите могат да се използват за прогнозиране (Ретроспективна). (Примери: пирамиди на населението - Германия/кохорти в Германия/пирамида на населението - Австрия)

Като част от нашата социална отговорност да осигурим хранене (Сигурност на храните и храненето) ще Политика в областта на земеделието и храните оперирани в една държава. Както бащата е прехраната на семейството, така е и "държавата на бащата" за нацията.

The Човешки права (Правата на човека) са известни по целия свят; това се брои Основно право на храна и Здраве за всички (Здраве за всички) Вижте: § 25 от Всеобщата декларация за правата на човека http://www.un.org/Overview/rights.html и декларацията на Алма-Ата - Международна конференция за първично здравеопазване, Алма-Ата, СССР, 6-12 септември 1978 г. Съответстващ Формулиране на целта съществува във всяка държава, включително Германия и Австрия.
„Постигане на предлагането на населението и икономиката с висококачествени продукти от селскостопанската и хранително-вкусовата промишленост на разумни цени и защита на потребителите в хранителния сектор“.
(виж лекция PHN-CN ⇒ 9 + 10 Храната като основно право)

Необходимото политически форми на организация са разнообразни. Трябва да бъдат изброени само най-важните за храненето.

За селско стопанство съществува ФАО (Организация за прехрана и земеделие на системата на ООН) в световен мащаб, в Европа е напр. Европейски съюз комисарите или комисиите и в министерствата на Германия и Австрия. Той е аналогичен за здравето (СЗО). Слабите (уязвимите) на обществото са особено засегнати от проблема с храненето, като цяло те са консуматор, и тук отново Жени и деца, и така има съответни организации (като УНИЦЕФ), които имат задачи тук.

Засега е така Доминиращо влияние на селскостопанската политика: Ориентация към Предотвратяване в здравеопазването и храненето (общественото здраве, включително Хранене на общественото здраве) бавно набира значение. В Германия също има някои подходи, но те все още не са съгласувани в социален, политически процес, а по-скоро имат степента на необвързващи препоръки. (VL 17)

Обхватът на Икономически фактор в хранителната система трябва да се подчертае. Всеки се храни ежедневно (годишна порция). Храната трябва да се произвежда (селско стопанство, хранително-вкусова промишленост и занаяти) и да се разпространява (търговия). Потребителите трябва да плащат за храна (агробизнес) Лошата диета причинява болести и това засяга други икономически сектори като здравноосигурителните дружества и медицинската здравна система.

The Хранителна система (също това на частното домакинство) е тясно свързано с околен свят, Оформянето на тези взаимоотношения от гледна точка на устойчивото глобално развитие става все по-важно и на него трябва да се отделя все по-голямо внимание в политиката.

За правилното боравене с храненето се изискват знания и опит от различните участници на всички нива. Обществото споделя отговорността за това достатъчно Хранителни умения са на разположение, за да кажат - „хранителна демокрация“. Това трябва да се вземе предвид в образователните системи. Това се отнася за цялата широта на университетското, професионалното и училищното образование, както и за общото образование.