5-те най-често срещани грешки, които правят кошмара да се учиш с детето си - аз се уча лесно
Много деца дойдоха при мен, за да ги настигнат. Когато дойдоха за първия клас, майка й винаги се оплакваше, че не може да помогне на детето си, защото не могат да учат заедно. Те винаги ще бъдат нервни и двамата и ще има край на плача както за детето, така и за майката.
Като родител можете да направите някои често срещани грешки, които могат да ви накарат сами да причините тези ситуации. Нека да видим какво са това:
1) Не позволявате на детето си да мисли
Повечето от моите ученици са се оплакали, че когато учат с майка си или баща си и има напр. математически проблем, който трябва да бъде решен, родителите ви не чакат да разберете сами, а ви казват решението веднага или след много кратко време.
Какво можеш да направиш?
Първо, оставете детето да мисли, ако е необходимо, за 5 минути. Нека го разбере. Кажете му да ви каже дали има нужда от помощ, но не му казвайте решението, а го водете! В края на краищата ще се поучите от това, а не от това да кажете резултата.
Помислете за факта, че може да знаете веднага, но той вече учи материала. Сега поставете в ума си какво трябва да правите, как бихте могли да решите задачата.
Математиката може да има множество теми в дадена задача, така че може да не успеете да започнете, но след малко въведение можете да се заемете с нея.
И така: Не му казвайте решението, водете го! И изчакайте търпеливо, докато той осъзнае!
2) Ако детето не разбира нещо,ставате нервни за това
Чувствате, че не е вярно, че сте го обяснили вече 5 пъти и все още не разбирате!
Имам лоши новини, това не е проблем на детето.
Вашето дете може да не разбира нещата по същата логика и мисловна линия като вас.
Ситуацията е, че напр. математически проблем може да бъде решен до 4 начина. Може би това, което е очевиден процес на решение за вас, не е за вашето дете. Той разбира по различна логика.
Какво можеш да направиш?
Първо, помислете върху себе си, за да видите дали наистина разбирате самата задача. Защото може да са ви научили по някакъв начин как да го решите, но не можете да разберете защо трябва. Следователно не можете да обясните друго.
Ако случаят е такъв при вас, предлагам първо да разберете основите защо е така и ако разберете, ще можете да го обясните по различен начин.
И така: Уверете се, че разбирате процеса на решаване на задачата. Ето защо трябва да се реши по този начин. Ако имате това, можете да го обясните на детето си по няколко начина. По този начин можете да избегнете плач и нервност в края.
3) Дори да обясните на детето, то не ви слуша,протича съвсем различно
Отново, това обикновено е краят, в който напълно излизаш от себе си, че не е истина, излагаш сърцето и душата си на разбиране, а той дори не обръща внимание!
Разбира се, често има моменти, когато детето изобщо не се интересува от учене и дори не иска да му помогне.
Ако учите с детето си, важно е то да иска. Защото, ако той не иска да се научи, а вие седнете до него, че сега изучавате, повярвайте ми, ще има плач, нервност, викове и той няма да се научи. Можете да му помогнете само ако той иска.
Ето един въпрос: Когато започнахте да учите, вие гледахте?
Ако не сте обърнали внимание:
Вероятно детето иска да учи в средата на гърба си, дори у дома, да прави нещо друго, дори да не иска да учи.
В такива моменти ви предлагам да говорите с него, също със спокоен тон: „Ще ти помогна, но само ако искаш“.
Ако не искате, обърнете го напълно ненужно, защото само времето ви минава и ще се дразните.
Ако сте гледали:
Тогава не е, че той не иска да се учи. Той просто загуби преждата. Бяхте твърде бързи за него. Той не разбра нещо, което му казахте.
Само си помислете: казвам ви, че трябва да намерите най-малкото общо кратно за даден проблем, така че нямате представа кое е най-малкото общо кратно.
Тогава, въпреки че ви обяснявам как можете да изчислите, няма да разберете. Задача от същия тип като тази, която ви показах, може да не е проблем в този момент, но на следващия ден я забравяте и тя идва на ум само на парченца. Нека дори не си мечтаем, че ще можете да кандидатствате, да разпознавате кога и къде да го използвате.
Какво можеш да направиш?
Съзнателно наблюдавайте момента, в който започва лутането, и със сигурност пред него имаше нещо (дори само дума), което не разбрахте. Когато му обясните, уверете се, че той разбира всичките ви думи. Не му казвайте твърде бързо, уверете се, че наистина разбирате какво казвате.
Можете ли да попитате обратно, че разбирате това? Те обичат да казват „да“, но можете да проверите това с въпрос, задача. Например, научихте фракции заедно. Обсъдихте какво се счупи. Също така обсъдихте какво е числителят и какво е знаменателят. Питате го: "Разбирате ли какъв е знаменателят?" Той казва да. Тогава питате: "Бихте ли ми обяснили, че не разбирам?"