20 Защитно поведение - StudIzba

4. Характеристика на основните видове поведение
в конфликт (защитен и конструктивен)

Най-често конструктивно и защитно поведение се разглежда във връзка с конфликта.

Защитното поведение се характеризира с факта, че по време на курса­човек за конфликт за взаимодействие, неспособен да контролира ситуацията и собствения си психос­химични процеси, не вижда начини за постигане на целите. В резултат на това се засилва отрицателното емоционално състояние, изгражда се прекомерен психически стрес, чиято енергия при липса на изход преминава към разрушителни физиологични стресови реакции.

Най-често защитното поведение е характерно за хората с изразени вътрешноличностни конфликти, времена­лични страдания, комплекси за малоценност и др.

Известно е, че психологическата защита е слабо осъзната­моя характер и включването му се случва неволно, като реакция на ситуацията­състояние, при което човек не може да оцени произтичащия дискомфорт и причините за него и следователно не може да се справи с него. А също и в ситуации, когато се сблъскват слабо възприемани, но значителни противоречия на вътрешния свят на индивида; когато в ситуация на взаимодействие има­непоносими, травмиращи фактори.

Сред най-типичните форми на защитно поведение са:

един. Агресия (измама, клюки, интриги, провокации на­битка) - в този случай човекът счита действията на противника като основна пречка за постигане на поставената цел и поради това мобилизира всички сили за борба срещу него. В някои случаи агресията може да бъде насочена към самия себе си (самообвинение, самоунищожение, самобичуване и др.). Всичко това в крайна сметка може да доведе до самоубийство. Агресията може да бъде насочена към външния свят и тогава всичко наоколо е обект на унищожение.

3. Реактивно образование "обърнете го". В този вариант основната цел е да се развие и подчертае в поведението обратното­фалшива инсталация. В същото време годни­разбирането на вътрешния конфликт се постига с емпатично сравнение­решаване на проблемите им с проблемите на другите (намерете някой, който е още по-лош и помогнете), докато значението на травмиращия фактор отменя­се изчислява и намалява. Решаването на конфликта обаче няма да дойде.­пада.

4. Репресия "Не го помни" Потискането на собственото­лани, избутвайки ги в подсъзнанието. Основната цел е sd­жив страх, проявите на който са неприемливи за позитивно самовъзприятие. Тъй като страхът допринася за влизането в стрейта­зависимост от агресора, тя се блокира от­неговия източник, както и обстоятелствата, свързани с него.

пет. Плачете за това регресия, основната цел е да се съдържат чувства на неувереност в себе си и страх от провал, свързани с проявяването­поемане на инициатива. Това е слайд към по-ниско ниво на удовлетворение; въпреки че фокусът на действието­е същото, има заместване на целта, намаляване на нивото на предпочитание­Ний. Този механизъм се развива в ранна детска възраст, а при възрастен в конфликтна ситуация проявата му дава връщане към детските стереотипи, т.е. малко инфантилност.