1. Структура на учебната единица
(Максимална цел) Учениците пишат в EA Дали нашата изследвана таблица като Ab и храна съдържа всички хранителни вещества, фолио, от което се нуждае нашето тяло? Алтернатива на началните уроци: Земя от мляко и мед може да се извърши като фантастично пътешествие. Следният текст би бил възможен: Когато се събудих тази сутрин, изведнъж се озовах в страната на млякото и меда. Преминах и погледнах по-силно. Обесен и легнал навсякъде. Взех си моята После ядох, докато не можах. (Пропуските трябва да се запълнят с фантазии на учениците. На учениците трябва да се даде време да помислят за пропуските след фантастичното пътуване) (Източник: BZgA, 2007, стр. 22)
Запазване на живота L раздава реклама във вестници за храна и учениците интерпретират рекламата GA (4-5 ученици) реклама във вестници Какво е свързано с продукта? Кои чувства играят роля? 4 Assurance III (минимална цел) Какво се обещава, когато ядете продукта? Групите представят своите резултати Слайд: Работна помощ: Списък на чувствата Разработка IV Какви заключения правите от това? -> Други хора около нас имат мнение за това какво трябва да ядем Кой друг има мнение за това какво ядем? PA AB: Други казват какво да ядем! SuS edit AB: Други казват какво да ядем! Осигуряване (нормална цел) Максимална цел Алтернативно като HA или в урок 6 Дискусия на резултатите L поставя комичен филм на ученик Прочетете комикс и описва показаната ситуация EA Slide: комичен Спонтанни изявления от ученици> Признайте, че храната е създадена с вкус на учениците са самите дизайнери на храни и създават свой собствен продукт (боядисвайте продукта и разглеждайте аспекти като вкус, консистенция, цвят, външен вид) DIN A4 листове цветни моливи
Допълнителни материали Вместо рекламите могат да бъдат показани и късометражни филми от WDR, излъчени Quarks & Co. на 21 април 2009 г. Можете да ги намерите под следната връзка: Quarks & Co: http://www.wdr.de/tv/quarks/videos/flashplayer.jsp?mid=27559 -> Филм 1 http://www.wdr.de/tv/quarks/ videos/flashplayer.jsp? mid = 27627-> филм 2
Осигуряване (дъвка с нормална цел) и обработка на АА при учениците, прочетете резултатите си от АА и ги съставете -> записват се на дъската Работа на борда (максимална цел) учениците пишат план за черна дъска план за здравословна закуска Какво прави здравословната закуска и кой какво носи с пързалка с кръг за хранене Повторение на наученото до момента и използване при планиране на здравословна закуска