Значението на адекватните емоционални взаимоотношения през първите години от живота
Въпреки че детето се ражда с редица умения за оцеляване (рефлекси), то все още е напълно зависимо от грижите, предоставяни от възрастен. Изследванията показват, че са важни не само физическите грижи (храна, хигиена, правилен сън и рутинно хранене и т.н.), но особено емоционалните и емоционални грижи. Социалните и емоционални умения се усвояват от първите месеци от живота чрез подходяща връзка с болногледача (особено с майката).
В случай на емоционално лишени деца през първите две години от живота (понякога са достатъчни дори няколко месеца!), Определени области на мозъка не се развиват нормално, засягайки емоционалното и социалното функциониране на детето. Моделът на привързаност на детето се променя, така че по-късно в живота това дете не е в състояние да има адекватни и балансирани междуличностни отношения.
Разстройство на привързаността
Въпреки че по отношение на физическото развитие, когнитивното (интелект) или комуникацията (език) всичко може да бъде перфектно, емоционално лишеното дете може да развие така нареченото „разстройство на привързаността“, чиито последствия са изключително сложни и понякога опустошителни. В допълнение към определена биологична предразположеност, повечето възрастни с личностни разстройства, включително психопати или социопати, се основават на разстройство на привързаност поради неадекватни отношения със значими хора през първите години от живота.
Съществува погрешно схващане, че само изоставените деца, отгледани в домове за сираци или които са част от неорганизирани или дисхармонични семейства с лошо икономическо състояние, могат да страдат от емоционални лишения с последици за формирането на привързаност.
Клиничната психологическа практика обаче показва, че такива случаи съществуват и в нормални семейства, независимо от техния социален и икономически статус, но чиито родителски практики са фундаментално погрешни. По този начин, формирането на привързаност може да бъде повлияно при деца, които очевидно не им липсва нищо от материална гледна точка, но които не са имали адекватни отношения с възрастните около тях, особено с майката.
При какви условия може да възникне разстройство на привързаността?
Ето основните условия, които могат да доведат до тази ситуация, когато те са налице през първите две години от живота на детето:
Какъв е ефектът върху развитието на детето и впоследствие на възрастния?
По този начин способностите на детето за емоционална саморегулация и поддържане на емоционален баланс, способността да се възстанови от разочарование или неуспех и радостта от общуването с другите могат да бъдат дълбоко засегнати.
По-късно, като възрастен, детето, чиято привързаност не е формирана правилно, ще има проблеми при установяването на балансирани и трайни междуличностни отношения и при ефективното управление на фрустрациите в личния, социалния и професионалния живот.
Текст: Псих. Моника Болокан, клиничен и образователен психолог за възрастни и деца