Значение и основи на езиковото развитие

Езикът е най-важното средство за комуникация в човешкото взаимодействие. А децата могат да се научат да говорят само когато са заедно.

Децата не могат да бъдат „научени” да говорят. Въпреки това, като родител, вие оказвате голямо влияние върху езиковото развитие на детето си от самото начало. Защото, за да може да развива езика, детето се нуждае от внимание и интензивен контакт със своите родители, братя и сестри или други болногледачи. То трябва да се чувства прието, да изпитва любов и топлина и да получи достатъчно езикова стимулация.

Значение за цялото детско развитие

Езиковото развитие е важно за по-късното научаване на четене и писане и по този начин за успеха в обучението. Но развитието на езиковите умения също е от огромно значение за цялото развитие на детето. Например вие помагате на детето,

  • да схване околната среда, да я обработи и да я присвои;
  • да се свържете с други хора, да изградите и оформите взаимоотношения;
  • Изразяване, справяне и обработка на чувства;
  • да се постави в своята социална среда - в семейството, с връстници, в детските градини, в училище.

Колкото повече дете може да се изразява езиково, толкова повече е способно да разпознава, обобщава и подрежда законите.
И обратно, интелектуалното развитие също е тясно свързано с изучаването на езика. Само това дава възможност на детето,

  • да развие представа за нещата и действията,
  • да помня,
  • Да различават нещата, да ги възлагат,
  • Разберете понятията за количество, пространство и време,
  • разбирайте абстрактни термини като "щастие".

основи

Да се ​​научим да говорим: с всичките си сетива

Според собствените си правила децата усвояват езика, който чуват в непосредственото си обкръжение - майчиния си или първи език.

Развитието на езиковите способности изисква сътрудничество

Само в сътрудничество и взаимно разбирателство детето получава предложенията и насърчението, от които се нуждае за своето езиково развитие:

  • Много преди вашето дете да изрече първата си дума, то има важния опит да може да се разбере в ежедневното си взаимодействие.
  • Придружавайки играта, както и ежедневните дейности с език („Сега ще измия чиниите“), ще събудите радостта на детето си да говори и интереса му към езика.
  • В същото време тя постепенно се научава да свързва нещата и събитията в своята среда, но също и чувствата и настроенията, с езика.

Когато детето ви най-накрая започне да говори, то ще иска да използва и приложи това умение:

  • Нужен е някой, който го разбира и отговаря.
  • Нужен е някой, който може да му предостави езикови модели за подражание.
  • Нужен е някой, за да засили нарастващите му езикови способности.

Децата, които са забавени в развитието си или имат увреждане, понякога изобщо не говорят, когато са на две години. Тук е важно да се използват други средства за комуникация, например чрез мимики, жестове, телесен контакт. Потърсете съвет от вашия педиатър. В зависимост от изискванията може да има смисъл да се обадите и на други специалисти за вашата подкрепа, например логопед, център за ранна интервенция или социален педиатричен център (SPZ).

Придобиването на език се основава на разнообразни сетивни преживявания

Слухът е основно изискване за нормално езиково развитие: дете, което не чува добре, не може да се научи да говори добре. Но други сетивни възприятия, например виждане, усещане за докосване и движение (усещане за допир), миришене и вкус, са важни за езиковото развитие:

  • Особено в първите години от живота децата придобиват своите знания и умения, като активно се справят с нещата около себе си.
  • Правите това с всичките си сетива и по този начин изпитвате как се чувства нещо, как вкусва и мирише, независимо дали е квадратно или кръгло, меко или твърдо; те го гледат, виждат форма и цвят, чуват какъв звук издава.

Тези различни впечатления, както и чувствата и думите, с които придружавате тези вълнуващи открития, се съхраняват в паметта. Много преди детето ви да може да говори за себе си, това формира съществена основа за езиковото развитие. (Към 05.05.2016 г.)

Освен ако не е посочено друго, текстът на тази страница е защитен с авторски права и е лицензиран под лиценза Creative Commons Attribution-Non-Commercial-No Processing License 3.0 Германия. Моля, обърнете внимание на нашите инструкции за употреба.