Здравно образование в училищата, шанс за здраво бъдещо поколение
Училищни здравни програми, шанс за по-здраво бъдещо поколение
Първо публикувано: 18 декември 2019 г.
Редакционна група: MEDICHUB MEDIA
ДВЕ: 10.26416/Pedi.56.4.2019.2795
Резюме
Обобщение
Сърдечно-съдовите заболявания са най-важната причина за смъртността в Румъния. Нездравословното поведение, недохранването (включително наднорменото тегло и затлъстяването) и липсата на физическа активност са рискови фактори за метаболитен синдром. В допълнение към сърдечно-съдовите заболявания, други основни причини за смърт, инвалидност, заболеваемост и социални проблеми на младите хора и възрастните произхождат от юношеството. Тези причини включват, освен неподходящо хранително поведение и липса на физическа активност, различни поведения, които водят до наранявания и насилие, алкохол, тютюн и наркотици, сексуално поведение, което причинява нежелана бременност в юношеството и болести, предавани по полов път. Въпреки че основното въздействие на тези заболявания е в зряла възраст, важно въздействие съществува в юношеството (1,2,3) .
През последното десетилетие Организацията на обединените нации превърна намаляването на рисковите фактори за незаразни болести (НИЗ) и насърчаването на здравето във важна точка от дневния ред, след приемането през 2011 г. на Декларацията за предотвратяване и контрол на тези незаразни болести: Декларацията от срещата на високо равнище на Общото събрание относно предотвратяването и контрола на незаразните болести (НИЗ) “(4) .
Европейската педиатрична асоциация (Съюз на националните европейски общества и асоциации) подкрепя значението на ролята, която по-специално педиатрите трябва да играят за насърчаване на здравословен начин на живот, при консултиране и наблюдение на деца и юноши в риск от незаразни болести (3) .
Училището оказва влияние върху здравето и образованието на децата, с важна роля в бъдещето на населението. Здравото дете ще се научи много по-добре от това със здравословни проблеми. По-голямата част от активното време през деня се прекарва в училище, а за много деца и юноши училището е мястото, където те могат да научат поведение и здравословен начин на живот, което трябва да се поддържа дори в зряла възраст (5) .
Неотдавнашен анализ показва, че училищните здравни програми (програми за насърчаване на здравето, здрави училища, училища за насърчаване на здравето, здравни училища, както те могат да бъдат наречени) интегрират множество компоненти, които водят до подобряване на здравето и образованието за децата в училище. (2). Тези програми могат да бъдат включени в училищната програма или да се провеждат извънкласно (например в програмата „Седмицата в противен случай“).
Редовната физическа активност е необходима на децата, за да подобрят здравето си, включително костната и мускулната система, сърдечно-съдовата система, контрола на теглото и намаляването на затлъстяването, но също така и психическото състояние (намаляване на тревожността и депресията). Освен това физическата активност в училище играе важна роля за подобряване на училищните резултати (5) .
Училището може също да играе важна роля за осигуряване на адекватно хранене за поддържане на здравето, включително учене на здравословно поведение за предотвратяване на затлъстяването и други свързани неинфекциозни заболявания. Също така, осигуряването на адекватен хранителен прием при тези деца допринася за подобряване на училищните резултати, имайки важна роля в развитието на мозъка, за подобряване на когнитивните резултати, паметта, вниманието, поведението и посещаемостта на училище (5) .
По-нататък Световната здравна организация (СЗО) въведе концепцията за училище, която насърчава здравето, като се фокусира върху организационни и структурни промени, които подобряват училищната среда, учебната програма и методите на преподаване (6). Анализ, извършен въз основа на тази концепция на СЗО за рандомизирани контролирани проучвания, позволи важни заключения относно училищните здравни програми. По този начин интервенциите, базирани на модела, въведен от СЗО в училищата, се оказаха ефективни при намаляване на индекса на телесна маса (ИТМ), повишаване нивото на физическа активност, подобряване на консумацията на плодове и зеленчуци, намаляване на тютюнопушенето и намаляване на тормоза ( като жертва). За разлика от това, данните са недостатъчни, за да позволят да се направят изводи за ефективността на модифицирането на друго поведение (7). .
Характеристиките на ефективните програми за здравно образование, провеждани в училище, са следните (8):
1. Програми, посветени на поведения, които оказват влияние върху здравето и учебния процес.
2. Подпомагане на всяко дете и юноша.
3. Наличие на осемте основни компонента: здравно образование (учебна програма), услуги по училищна медицина, здравословна училищна среда, физическо възпитание (спортни дейности), училищно хранене, консултантски услуги, психология и социално подпомагане, програми за насърчаване здраве, посветено на училищния персонал, участието на семейството и общността.
5. Координация и надзор на програмата.
6. Системно планиране на програмата.
7. Непрекъснато развитие на персонала, участващ в програми.
8. Активно включване на учениците в програми.
Въпреки че много проучвания показват ефективността на този тип образователна програма на ниво ученици, интегрирането на здравното образование в училищната програма може да срещне различни препятствия, така че образователната цел може да не бъде напълно постигната (9) .
Има много програми за здравно образование, които се провеждат в румънските училища. „Здравословен начин на живот за здраво бебе - здраво бебе е щастливо бебе!“ (Здравословен начин на живот за здравословно детство - здраво дете е щастливо дете!) Разработена ли е такава програма в рамките на програмата „Безвъзмездна помощ за застъпничество на децата в NCD“, през 2018-2019 г. Целта на тази програма беше да популяризира здравословния начин на живот сред шестокласниците в три училища в Клуж-Напока.
По време на програмата „Различна седмица“ учениците получиха интерактивни презентации за това какво означава здравословно хранене, физическа активност и тяхната роля в развитието на децата. След това децата успяха да покажат своите умения в приготвянето на здравословна закуска, в работилница за здравословно готвене, под специализирано ръководство. Учениците, включени в тази програма, заедно с други деца, участваха в Деня на детето в крос, организиран в градския парк, с цел популяризиране на спорта. Освен това се проведе онлайн конкурс за здравословни рецепти, за да насърчи децата да представят свои собствени здравословни рецепти, както и да проверят знанията си за здравословен начин на живот. В рамките на тази програма ние също се възползвахме от подкрепата на местната общност, чрез кметството и местния съвет в Клуж-Напока, както и AROBS Transilvania, софтуерна компания от Клуж, която подкрепя различни образователни проекти. Въз основа на опита от този проект, дейностите ще продължат през следващите години, с увеличаване на броя на участващите училища (10) .
В заключение, здравното образование - насърчаване на здравословен начин на живот сред децата и юношите - може да се счита за най-ефективната превантивна мярка за осигуряване на здравословно население, с намален риск от метаболитен синдром, сърдечно-съдови заболявания и други свързани заболявания. н
Конфликт на интереси: Авторите не декларират конфликт на интереси.