Здравно образование - начално училище Коменски

начално

„Образованието на прозорливостта на младите хора е свързано с това да гарантираме, че пазим душите си от извращенията на света, да посяваме в тях семената на честността, като непрекъснато ги насърчаваме с добри думи и примери.“

Йоханес Амос Коменски

Списание с отворени очи

Адам и Ева

Възприятия на съвременната психология за жените и мъжете

Възстановена свобода

Настолни игри - utjelzo.hu

Заден план
Правна основа
Членове на Конституцията, свързани със здравното образование:
LXI от 2003 г. Закон LXXIX от 1993 г., изменен със Закон Телевизор. Раздел 48 (3) за народното образование.
243/2003 относно издаването, прилагането и прилагането на Националната основна учебна програма. (XII. 17.) Правителствен указ
96/2000. (XII. 11.). "Национална стратегия за намаляване на употребата на наркотици", издадена от Парламентарната резолюция
A 1036/2003. (IV. 12.) Резолюция на правителството 96/2000. Оги. шапка. правителствени задачи, свързани с изпълнението на неговите краткосрочни и средносрочни цели
и 46/2003. с. (IV. 16.) Парламентарна резолюция относно Националната програма на Бела Йохан от Десетилетието на здравето
XLII от 1999 г. относно защитата на непушачите и някои правила за консумацията и разпространението на тютюневи изделия закон
26/1997 г. относно здравеопазването. (IX. 3.) NM указ №. приложение
относно здравните услуги за превенция и ранно откриване на заболявания, налични по задължителното здравно осигуряване 51/1997. (XII. 18.) указ на НМ
XXXI от 1997 г. относно защитата на децата и администрирането на настойничеството. Телевизор.

1.2. Ситуация
Училищната среда
Нашето училище се намира в тихата част на Сексард, срещу Реформатската църква. От върха на хълма се открива хубава гледка към града. Няколко места за екскурзии могат лесно да бъдат достигнати по маршрута на синята обиколка, минаваща пред нашата институция (дефиле Szarvas, Тъмната долина), която вече сме използвали няколко пъти.
Потокът Séd тече близо до нашето училище, което можем да посетим както по време на уроците, така и по време на десетчасовата почивка. Тук има малко открито пространство, където децата да прекарват времето си на чист въздух, в спокойна и тиха обстановка. Подобната на парк градина на Реформатската църква се използва за уроци и отдих. Намирайки се почти на края на града, ние се радваме както на предимствата на седалището на окръга, така и на благословиите на тиха селска среда. Жителите тук са щастливи да си сътрудничат с нас. Те са щастливи да видят нашите ученици, да покажат своите градини, домашни любимци, да ги информират, да отговорят на техните въпроси и т.н.

1.3. Сцени на здравно образование

1.4. Нашите ресурси
За да постигнем целите на нашата здравно-образователна работа, е съществено условие участниците в училищния живот да установят добри работни взаимоотношения и сътрудничество помежду си и с външни институции. Участниците и сътрудничеството между тях също е ресурс за нашата здравно-образователна работа.

Б. Нашата система за външни отношения

В. Нашите материални ресурси

Основата на финансовото управление на нашата институция е платената норма за броя на държавните студенти. Освен това местната власт също подпомага нашата работа по сключеното с нея споразумение за обществено образование. Редовно подготвяме заявления, които допринасят за постигането на целите ни. И накрая, приемаме доброволни дарения от лица и и компании, които са съгласни с нашата работа и искат да я подкрепят.

2. ПРИНЦИПИ, ЦЕЛИ

Искаме това, когато нашите ученици напуснат нашето училище в края на 8 клас,
да са наясно с най-важните познания за тяхната физическа структура, условията за поддържане на физическото им здраве, да имат собствен опит в тяхното приложение
знаят, че тяхната стойност, като тази на всеки от сънародниците им, не се крие в техните лични дадености, способности или постижения, а в тяхното човешко същество
познайте принципа на „лекувайте другите така, както искате другите да се държат с вас“, бъдете съвестно чувствителни, полезни личности
имат реалистична картина на собствените си физически, интелектуални, емоционални и характерни дадености и способности
да са наясно с личностно оформящите ефекти на моралния характер и тенденциите в тяхната човешка природа.

2.3. Общи цели и ценности в областта на здравното образование и промоцията на здравето
общ
разбиране на сложността на личността
разработване на превантивен подход към симптоматично лечение
създаване на необходимост от запазване на физическото и психическото здраве и здравословната среда на учениците
запознаване с най-често срещаните фактори, застрашаващи физическото и психическото здраве и безопасността на околната среда
подготовка за превенция и управление на извънредни ситуации на индивидуално и общностно ниво
Осигурява подкрепа за ученици, особено юноши, за предотвратяване на развитието на вредни пристрастяващи навици (напр. тютюнопушене, употреба на алкохол и наркотици, недохранване)
практическа помощ, контакт
давайки положителен пример от нашите педагози
включване на учениците в практическото прилагане на теоретичните знания, като се използва естествената откритост и имитационна особеност на училищната възраст

Физически
основни познания за природата, условията на живот
основни познания за строежа и функциите на човешкото тяло, най-важните фактори, застрашаващи здравето му
създаване на физическа среда, която не разрушава здравето на учениците, но го подобрява, където е възможно
развиване на добри навици за поддържане на физическо здраве
привличане на вниманието към правилното боравене и най-важните правила (разпознаване, съхранение) на опасни вещества и препарати
билкови знания, безопасно придобиване на основни домашни средства
запознаване с библейските превантивни здравни стандарти
подготовка за независим и безопасен пешеходен и велосипеден трафик