Защо не трябва да принуждавате децата да ходят на музикално училище и да танцуват
Екология на живота. Деца: Родителите на стажант в автосервиз демонстрират детето си много по-рядко от родителите на малък цигулар. Но едва ли някой се съмнява кое умение е по-вероятно да му бъде полезно в бъдеще. Марк Опенхаймер обсъжда защо музиката е загуба на време в своята рубрика.
Родителите на стажант в автосервиз демонстрират детето си много по-рядко от родителите на малък цигулар. Но едва ли някой се съмнява кое умение е по-вероятно да му бъде полезно в бъдеще. Марк Опенхаймер обсъжда защо музиката е загуба на време в своята рубрика.
Дъщеря ни Ребека е във втори клас и има три допълнителни часа всяка седмица. Цигулка в понеделник, иврит в сряда, балет в четвъртък. Едно от тези занимания я свързва с религиозна традиция, която датира отпреди три хиляди години. Другите две са доста безсмислени.
И не искам да кажа, че това е лошо. Повечето от нашите дейности нямат някакъв специален смисъл - ние просто ги харесваме. Например навикът ми да преглеждам „Зашеметени и объркани“ всяка година (филм на Ричард Линклейтър, 1993 г. - Ред.) Е абсолютно безсмислен.
Но хубавото на хобитата е, че те просто носят удоволствие. Ребека обича да учи цигулка и балет в музикалното училище в Ню Хейвън. Харесва училище, учители и се гордее, когато успее. Що се отнася до мен, това е достатъчно.
Не всички родители са съгласни с мен. Има такива, които не се уморяват да говорят колко полезни са уроците по музика и танци.
Защо уроците по музика и танци са все още толкова популярни
Попитах много познати родители за това. За танца казват, че той „учи на баланс“ или „възпитава благодат“. За цигулката или пианото - какво „им дава полезни умения за цял живот“ и „развива музикален вкус“.
Не е нужен силно развит ум, за да забележите слабостите на тези твърдения. Не се съмнявам, че човек, запознат с танца, може да бъде разпознат по някакви „сигнални“ движения: навикът да стои на първа позиция или елегантността да скача, докато играе фризби. И може би един или двама от най-добрите ученици в балетен клас всъщност ще изглеждат по-грациозни от другите.
Повечето ученици, които прекарват по един час на седмица в балетен клас в продължение на няколко години, не се открояват сред връстниците си.
Ако не ми вярвате, моля, посетете гимназията и опитайте да наблюдавате децата на обяд, за да определите кой от тях прави балет.
Що се отнася до музикалните умения „за цял живот“, предлагам по-опростен тест. Отидете във Facebook и помолете онези приятели, които като дете са посветили пет или повече години на свирене на музикален инструмент, да отговорят. След това ги попитайте кога за последно са го вдигнали.
Опитах се да направя това на скорошна вечеря с приятели. От десет възрастни аз бях единственият, който не ходеше на музикално училище като дете. И всички признаха, че са се отказали от музиката скоро след училище. Каквото и да беше - цигулка, пиано, саксофон - всичко беше оставено да събира прах на тавана в родителската къща или беше пуснато за продажба.