Законопроект, потвърждаващ спазването на принципите на републиката какви мерки за образование
Сряда, 9 декември 2020 г., Ден на секуларизма, законопроектът, потвърждаващ спазването на принципите на републиката, беше представен на Министерския съвет. В рамките на законопроекта четири статии са свързани с националното образование. Те са групирани по три теми: семейно образование, извъндоговорни частни заведения и видове договори, сключени с частни заведения.
„Законопроектът, засилващ зачитането на принципите на републиката, представен на тази годишнина от закона от 1905 г., включва важни разпоредби в областта на образованието, за защита на републиката и правата на детето“
Задължително обучение на 3 години (член 21)
Задължителното образование е израз на дълбоко убеждение: Училището е от полза за детето, за обхвата на неговото обучение, за социализацията му, за пълното му развитие като личност.
Броят на засегнатите деца в семейното образование рязко се е увеличил през последните 10 години: има умножение с повече от 3, с ускорение между 2016 и 2020 г. Семейното образование (IEF) обикновено засяга 0,5% от общия брой. на учениците във Франция, т.е. 62 000 деца в началото на учебната 2020 година.
Деца, образовани като семейство, могат да попаднат в обхвата на регулирания CNED, поради причини за заболяване, увреждане, пътуващо семейство, географско разстояние или спортни или артистични дейности на високо ниво (вж. Циркуляр № 2017-056 от 14 април 2017 г.). През 2020 г. делът на децата, записани в регулирания CNED, представлява 17 000 ученици, а делът на децата в IEF по избор на родителите представлява 45 000 ученици, или почти 3/4 от общия брой, разпределение, което се е обърнало през годините.
Този избор на семейства „по лични причини“ може да се обясни с множество фактори, включително отчасти тази година наскоро здравната криза или нарастващия успех на алтернативните педагогики, но също и с желанието за оттегляне, свързано със сектантски явления или радикализация, което може застрашават правата на децата. Следователно това е злоупотреба с този избор на образование. Фактът, че 50% от децата в наскоро демонтирани подземни училища са официално обявени за домашно образовани, илюстрира това.
Ето защо член 21 от законопроекта предлага да се ограничи възможността за прибягване до семейно образование. Това би включвало преминаване от система, в която е възможно семейно образование с просто деклариране, към система, при която всяко семейство, което желае да образова децата си като семейство, би трябвало да получи разрешение, основано на ограничен списък от причини, с изключение на други мотиви в особено политически, философски или религиозни.
Следователно режимът на семейното образование би станал унизителен, като общото право привилегирова достъпа до училище, независимо дали е публично, частно по договор или извън договор. Сред причините, позволяващи достъп до това освобождаване, ще се появят изключенията от регламентирания CNED - здраве, увреждане, спортна или артистична дейност на високо ниво, пътуващо семейство, географско разстояние - както и обосновката за това, че е в качеството си на законния представител, да се занимава с домашно обучение според възрастта на детето и по отношение на неговите права.