Забавено развитие на речта
Откривам, че тези, които работят в ранното развитие в тази област, са тези, които забелязват най-ранните симптоми, защото гледат цялостната картина на развитието на детето, а не само се фокусират върху една-единствена функция.
Появата на речта, както всяка друга способност, може да варира значително по отношение на определени етнически групи, културни общности, семейна генетика, но също така и по отношение на момчетата и малките момичета.
Знаем, че малките момиченца идват на света с по-развита нервна система, така че развитието им в началния период обикновено предшества развитието на момчетата (тежко движение, развитие на речта). Разликата в развитието е най-силно изразена през първите две години от живота, но по отношение на фината моторика и психичните функции до 10-годишна възраст, тази разлика може да се наблюдава между развитието на двата пола. (Разбира се, ние винаги говорим само за средната стойност на големи числа, без да се вземат предвид индивидуалните разлики.)
Във всеки случай бих искал да опиша средната степен на развитие на речта на унгарските деца (комбинирана средна стойност на момчетата и момичетата).
Развитие на гласа и речта:
- първоначално издава само плачещ звук, по-късно плачът се диференцира
- репетиции на глас на първия играч: чуйте банди за гърлото ("k", "g")
- той изведнъж се стряска от гласа си, успокоява се от гласа на майка си (промените в поведението му изглежда реагират, когато му се говори)
- по-късно той вокализира с меки тонове в отговор на речите на другите
- дава два или три различни тона
- gЕ'gicsél
- той обръща глава в посока на звука
- смейте се високо
- за хора
- произвежда четири или повече различни тона: (ba, da)
- на около половин година с 2 срички: (ge-ge, te-te)
- той забелязва името си
- - извика той, за да му обърне внимание
- поздравете познатите с усмивка и глас
- се опитва да имитира познати звуци
- остъкляване с четири или повече срички (циклизация): (ма-ма-ма-ма, ба-ба-ба-ба, па-па-па-па-па и др.)
- той кима
- блести, циклизира
- използва думи, имитиращи звук, за да обозначи понятието
- поява на първи думи и фрази
- тя обича рими, детски песнички
- използва интонация, подобна на тази на възрастен
- радва се на комуникация, поддържа разговора с изразителен глас
- Отнема 3-4 думи ясно
- Той има 10-15 думи със значение
- той обича да раздава предмети на други, евентуално придружени от звук
- Капва 6-7 думи ясно
- дълги, разнообразни блясъци
- той обича да разглежда книжка с картинки
- показва поне 4 елемента
- назовава някои от снимките
- непрекъснат растеж на речника
- имитира рима, мелодия
- той слуша приказка
- приблизително Той говори ясно 20-25 думи (имена на хора и предмети около него, думи за поздрав, сбогом)
- използва изречения от четири или повече срички
- образува изречение от две думи
- речта му става все по-разнообразна
- по-мелодичен тон