За какво образование да се борим, за добро или за равно за всички, ПЪТ - ГОРН
Хора, събития, перспективи
Освен това държавата определя общи образователни стандарти, т.е. обем и ниво при условие състоянието на образованието трябва да бъде еднакво за всички: за бедните, за богатите, за тези, които са в столицата и за тези, които живеят в градове или села далеч от столицата.
Въз основа на това, което ни гарантира Конституцията в областта на образованието, можем да зададем два въпроса:
- Достъпно ли е образованието за всички и за всички?
- Еднакво ли е образованието за всички навсякъде?
Това важни въпроси ли са? Разбира се, те са важни. Имаме ли проблеми по тези въпроси? Уви, има.
Например универсална наличност. Формално изглежда, че всеки руски ученик редовно ходи на училище. Но не е тайна, че всяка година има все по-малко училища. По този начин наличността на образование явно намалява. Но тя намалява, това не означава, че не е налична. Всеки служител бързо ще ни обясни това, дори ако училищата скоро ще останат само в големите градове. Отидете до всеки такъв град и учете. Не дава ли някой - затваря достъпа?
Защо има по-малко училища? Поради същата причина, поради която има по-малко хора в малките населени места, защо има по-малко предприятия. Големите градове не виждат този проблем и никой никога няма да чуе гласовете на жителите на населените места. Следователно можем да кажем, че всичко е наред с наличието на образование. В смисъл, че тук просто няма кой да се бори за ред.
А какво да кажем за едно и също образование за всички? Тук всичко е малко по-интересно, защото това вече се отнася за гражданите.
Така че, не само политиката на държавно ниво (от някои да се правят господари, а от други роби), но самите предложения за допустимостта на такъв подход са неморални. И точно защото досега е ясно на почти всички, въпросът за сегрегацията на образованието в Русия не е реален проблем.
Нивото на образование е въпросът на всички въпроси. И не бъркайте образованието с качеството. Нивото е например планина в сравнение с куп, а качеството е празен звук, качеството сега е „най-отличното“ - както казва телевизията.
Каква е сегрегацията, когато нивото на образование както за обикновените хора, така и за утрешните "господари" отдавна е паднало, както се казва, под цокъла. Тук всички сме едни и същи жертви на „болонизацията“ (болонската образователна система): и бъдещи чистачки, и бъдещи директори. Трябва да разберете, че няма значение къде живее кучето - в коша за боклук или в богата къща - в края на краищата, във всеки случай той остава куче, което не е предопределено да се превърне в човек. Същият е случаят с „кучетата“ в образователната система.