За аутизма

На 14 септември 2020 г. започва новата учебна година, 2020-2021. Въпреки че е ново начало, то е предизвикателство, освен риска от инфекция с COVID-19, има и нови правила за физическа дистанция и допълнителна защита, правила, които трябва стриктно да се спазват. Децата със специални образователни потребности и с тежко увреждане имат право да ходят на училище придружени от сянка или родител. Разберете процедурата за заявяване на това право.

Терапевтични техники, използвани за облекчаване на нарушения на съня 2/2

Някои от най-често срещаните нарушения на съня са разделени на две широки категории: безсъние и парасомния. Това е втората част на статията за съня, написана от Андреа Бран. Прочетете първата част на статията тук.

Родителите на деца с аутизъм могат да платят за собствената си кола

Лицата с удостоверение за инвалидност могат да избират, при поискване, безплатен междуградски транспорт или за уреждане на гориво, необходимо за пътуване с кола. Семейството, социалният работник, придружителят или доставчикът на услуги също могат да подадат това искане до DGASPC, към който принадлежи вашият адрес от момента на появяване на нормите за кандидатстване, максималният размер е 1500 леи годишно.

Как дългосрочното излагане на екрани влияе върху развитието на детството?

Виждаме, че напоследък има пандемия от пристрастяване към мобилни телефони сред възрастни, тийнейджъри и най-лошото сред най-малките. Статия от Андреа Сирги.

Използване на логопедични средства в терапията на езикови и речеви нарушения

Ан Мари Стериан и Амалия Лупу - логопеди и психотерапевти в екипа на Help Autism публикуват статия в Revista Logoterapia, озаглавена: Използването на логопедични средства в терапията на езикови и речеви нарушения. Ан и Амалия споделят своя опит и знания в логопедичните курсове в програмата HelpLogo, инициирана от асоциацията, за да се повиши нивото на обучение на терапевти и родители. Статията, написана от тях, може да бъде прочетена по-долу.

Ан Мари Стериан и Амалия Лупу - логопеди и психотерапевти в екипа на Help Autism публикуват статия в Revista Logoterapia, озаглавена: Използване на логопедични средства в терапията на езикови и речеви нарушения. Ан и Амалия споделят своя опит и знания в логопедичните курсове в програмата HelpLogo, инициирана от асоциацията за повишаване нивото на обучение на терапевти и родители. Статията, написана от тях, може да бъде прочетена по-долу.

Комуникационни игри по логопедия-онлайн

Някой каза, че трябва да е лесно да се прави терапия онлайн, защото технологията привлича децата. Не е лесно, но може да бъде забавно, когато знаете как да въведете атрактивни дейности. Например, разработих списък с 5 игри, полезни при коригиране на езика и практикуване на комуникация.

Психологическа оценка на деца с аутизъм

Ако поставяте под въпрос развитието на детето си, препоръчително е да планирате специализирано оценяване, за да получите потвърждение или опровержение на притесненията. Ако получите потвърждение за вашата загриженост, специалистът ще ви препоръча да започнете подходящ процес на възстановяване.

Изолация - 5 стратегии за емоционално оцеляване

Настоящата ситуация е безпрецедентна за всеки от нас. Тъй като не знаем колко дълго ще продължи и как ще се развият нещата, ние сме постоянно нащрек и това може да има отрицателни последици за психиката ни, както в краткосрочен, така и в дългосрочен план. Важно е да се стремим да защитим интериора си, а не само екстериора си. Ето как да го направите в пет стъпки. Статия от Андреа Михалча.

Настоящата ситуация е безпрецедентна за всеки от нас. Тъй като не знаем колко дълго ще продължи и как ще се развият нещата, ние сме постоянно нащрек и това може да има отрицателни последици за психиката ни, както в краткосрочен, така и в дългосрочен план. Важно е да се стремим да защитим вътрешността си, а не само външността си. Ето как да го направите в пет стъпки. Статия от Андреа Михалча.

Изолация у дома - точното време за коригиране на грешките на детето

За да се предотврати регресията по време на социалната изолация, е важно да се намерят дейности, в които да се включат децата. Както при възрастните, този период е емоционално разстроен и за децата, особено след като те не използват език и не се изразяват както възрастните. Децата могат да възприемат различни поведения, за да поискат насърчение и уверение, че са в безопасност. Децата забелязват липсата на дейности извън дома и могат да изпитват чувство на объркване, страх, тъга, пренебрегване и т.н. Те също могат да станат свидетели на стресовите условия на възрастните и могат да живеят този период интензивно, дори ако са физически близо до вас и не разбират точно какво се случва.

Социално участие в общността на децата от аутистичния спектър

Децата от аутистичния спектър участват много по-рядко в социални дейности, отколкото в типичните, но не се знае много за моделите на участие в определени социални контексти или за възприемането им от тях. Това проучване има за цел да подчертае моделите на социализация на децата в аутистичния спектър и възприятията на болногледачите за честотата и интензивността на социалното поведение.