Въздушни и сателитни снимки на земната повърхност
Раздели: География
Цели на урока:
Образователна: 1. Запознайте се с различни видове изображения на Земята и се научете да ги разпознавате
Развиване: 1. Да развие способността да разпознава изследваните обекти на снимки, да ги анализира и сравнява, както и да продължи да развива уменията за работа с глобуса
Образователна: Да допринесе за формирането на екологичен мироглед, информационна компетентност на учениците.
Оборудване: глобус, компютър, географска информационна програма Google Earth, мултимедиен проектор и паралели.
Методи за преподаване на урока:
репродуктивна, практична.
Форми на преподаване на урок: разговор, практическа работа, самостоятелна работа, индивидуална работа, работа по двойки.
Тип на урока.
Изучаване на нов материал.
По време на занятията.
1. Организационен момент. (2 минути)
Здравейте момчета! Радвам се да се запознаем. Темата на нашия урок днес: "Изображение на земната повърхност на равнина. Въздушни и сателитни изображения."
Нека си спомним какъв модел на нашата планета срещнахме? (глобусът е намален обемен модел на Земята). И какво вече знаем? (определете географски координати). Днес ще се запознаете с плоски изображения на Земята - космически и въздушни снимки и ще научите как да работите с тях.(слайд 1)
2. Проверка на домашното.
Но първо, нека повторим предварително изучения материал.
Индивидуални задачи се дават на 4 ученици. (Работа с глобуса по карти. Приложение 1), а по това време ще разговаряме с вас и по време на нашия разговор решаваме кръстословица: „Степенна мрежа“
И така, кой пръв предложи да се нарисуват условни линии - паралели и меридиани - върху изображенията на земната повърхност. (Ератостен - древногръцки учен).
Сега да насочим вниманието си към кръстословицата. (Приложение 2)