Въведение, Описание на псевдонимите като феномен на езика и речта, Въпросът за определяне на същността на псевдонимите -
Напоследък особено често се обръща внимание на езиковото изучаване на краезнанието в училище във връзка с включването на регионален компонент в образованието.
Една от областите на лингвистичната местна история е регионалната ономастика, която включва няколко раздела. Антропонимика - раздел, който изучава произхода на имената, бащините имена, фамилиите и прякорите.
Изучаването на прякори в училище има голяма познавателна и образователна стойност.
Прякорите се претеглят от различни конотации, свързани с фигуративни, емоционални преживявания.
Във художествената литература прякорите са широко използвани, чрез характеристиките на описанието на всякакви литературни образи се научава местният вкус.
Изучаването на прякори е необходимо преди всичко за разбиране на текста на произведението. Тази тема може да бъде включена в незадължителен курс в 7-8 клас.
Целта на курсовата работа е да се разработи метод за изучаване на прякори в уроците по руски език.
Установената цел предполага решаването на следните задачи:
1. изясняване на въпроса за необходимостта от изучаване на прякори в уроците по руски език;
2. разработване на незадължителен курс, който ще помогне на студентите да развият интерес към работата на езиков изследовател;
3. покажете значението на дисциплината за формирането на умения за говорене и писане.
псевдоним урок руски
Обект на изследването са прякори, като един от видовете в категорията антропоними, а предмет е разработването на методология за изучаване на прякори в уроците по руски език.
При написването на работата са използвани теоретични методи за изследване - анализирани са както лингвистична, така и образователна литература.
Тази работа е от практическо значение, тъй като знанията са необходими за учител по език и за ученик. Дете, разбиращо културата (между другото използвайки прякори в речта, които чува от възрастни), се научава да действа в нарушение на общоприетите правила за поведение. Основната задача на учителя по език при изучаване на тази тема в уроците по руски език, за подобряване на качеството на речта.