Всеобхватно училище Робърт Юнгк Крефелд-Хюлс Керкен Алдекерк - седмица на проекта
Седмица на проекта 2017
За пореден път през учебната 2016/17 година седмицата на проекта се проведе през последната седмица преди лятната ваканция през 2017 г. Във всички години (с изключение на класа Abitur, който вече е отхвърлен) има четири дни по различни теми. Получаваме подкрепа от различни институции, съоръжения и компании, за да може да се посетят места за извънкласно обучение и да се направи опит за обучение с възрастни, различни от известните учители.
Том 5 - Анти-насилие
Ние сме ненасилствено училище и бихме искали да информираме всички ученици за това.
По тази причина социалното обучение в началния клас на нашето училище също е във фокуса на интерес. Децата са нови за това училище и седят в клас с много непознати за тях деца. Бързо се опознахте и бързо се установяват правила за добро сътрудничество.
Но тогава те трябва да се живеят, това също означава: научени. Процес, който несъзнателно напредва в класа ден за ден, но също така се привежда в съзнание, когато например класният съвет се събира веднъж седмично. Там в класа открито се разглеждат проблеми и се споделят страхотни преживявания.
Веднъж седмично класовете изпитват и „социално обучение“ за двоен час (на сайта на Hüls) със социалните педагози на Krefelder Christen e.V.
Тази година на сближаване завършва с проектната седмица, в която полицията се представя в отделните класове и говори с децата за ненасилствено съжителство и ги опознава.
Но физическото насилие вече не играе толкова голяма роля в ежедневието, както обидите чрез WhatsApp и Ко. По тази причина темата за кибертормоза също заема част от проектната седмица. За тази цел медийните скаути дойдоха в класовете в местоположението на Hüls, за да се представят и да предложат своята помощ, която може да се използва в нашето училище по всяко време.
Но фокусът е върху успешното сътрудничество, напр. на отборното предизвикателство в кулата "Св. Михаил" в Шефисен. В местната фитнес зала също се играха игри за изграждане на общността, които също бяха много забавни.
Том 6 - Консумация
Потреблението е фокусът на проектната седмица през година 6. Освен това всички седем класа посетиха интерактивната изложба „Потребление“ на службата за младежта в град Крефелд в сътрудничество с младежкия център „Türmchen“. Рекламата беше анализирана и самостоятелно създадена, марковите продукти бяха сравнени с продукти без име в теста, продуктите за справедлива търговия се запознаха и бяха събрани цени за маркови дрехи.
Класовете на Hülser също се занимаваха с пътя на отпадъците и посетиха инсталацията за изгаряне на отпадъци в Elfrath. Но тогава боклукът също се използва за изграждане на роботи и вулкани. Класовете на Керкен посетиха водопровода в Кемпен, за да се посветят на водата като потребителска стока.
Volksbank също беше гост и в двете училища, за да „говори за пари” във всички класове. Появата на банковите служители в работното им облекло беше впечатляваща, защото училището обикновено не е толкова шикозно. Не по-малко впечатляваща бе истинска банкнота от 500 евро, която също можеше да бъде докосната.
Том 7 - Проверете живота си
Колко упражнения на седмица има 13-годишен ученик? Доколко тя/тя е годна? Защо упражненията са важни за тялото? Каква роля играе здравословното хранене в допълнение?
Учениците от 7 клас преследват тези въпроси. За целта те правят фитнес тест, занимават се със сърдечно-съдовата система, здравословно хранене и опознават фитнес зала на чист въздух с фитнес на открито.
Том 8 - корави момичета - готини момчета
Този проект за сексуалност е свързан с пубертета, първата любов и сексуалността. Подкрепени от Donum Vitae, Aids-Hilfe Krefeld и SCHLauNRW, учениците се справят с всички аспекти на пубертета и юношеската сексуалност в дискусии, разделени по пол, малки групи и партньорска работа. Той отваря очите ни за различните форми на сексуалност и насърчава толерантността помежду си.
Том 9 - Превенция на пристрастяването
Тютюн, алкохол, канабис, много други незаконни наркотици и компютри - рискът от пристрастяване има много различни лица и последиците могат да бъдат опустошителни.
В дискусии с експертите от криминалната полиция и центъра за консултации с наркотици на Каритас беше докладван първоначален опит с наркотиците и идентифицирани опасностите. Освен това бяха разработени и информирани за различните опасности от пристрастяване.
Специален „акцент“ беше заключителният разговор с наркоман, който е бил засегнат и който е говорил много открито със студентите за живота си и зависимостта си и по този начин е предизвикал голямо разочарование.
Всички отговорни лица биха искали това въздействие да бъде устойчиво.